Пример готовой курсовой работы по предмету: Медицина
Содержание
Введение …………………………………….…………………………………..3
Глава
1. Патронажи ………………….……….………………………….…….7
1.1. Патронаж ..………………………….…………………………………7
1.2.Дородовый патронаж …….……………………………………………8
1.3.Роды ……………….……………………………………………………15
1.4.Патронаж новорожденных…………..….………………………….17
Глава
2. Школа материнства …………………………………..……………….22
2.1. Школа Материнства .…………………………………………………22
2.2.Ислледования …………………………………………………………24
2.3 Формирование психической помощи ………………….35
Заключение ……………………………………………………………………….38
Список использованной литературы ……………………………………………39
Приложения ……..……………………………………………………………….40-49
Выдержка из текста
Введение
Любой человек, уже ставший родителем или только ожидающий этого радостного события, больше всего на свете хочет одного – чтобы его ребенок родился здоровым. Однако далеко не всегда это желание сбывается. Что делать – и самые маленькие детишки подвержены серьезным недугам, а уж о возможности каких-либо врожденных нарушений и заболеваний и говорить не хочется. Но нужно! Ведь многие из них можно предупредить, отвести от маленького хрупкого существа задолго до его появления на свет! И будущие родители должны побеспокоиться об этом заранее – как только решат "родить ребенка".
Подготовка к беременности должна начинаться еще до зачатия. К сожалению, многие супружеские пары, особенно молодые, пренебрегают планированием семьи, считают, что все само получится – мол, природа поможет… Увы, не помогает. Человеческая природа не в состоянии справиться со многими неблагоприятными последствиями тех нагрузок и потрясений, которые обнаруживаются в наше время на организм «среднего человека».
Особенно это относится к жителям больших городов: и с точки зрения экологии мегаполисы – далеко не лучшее место для проживания, и городской образ жизни приводит к постоянным, хроническим стрессам, перегрузкам нервной и сердечно-сосудистой систем, к гиподинамии, нерациональному питанию. А ведь все это сказывается не только на нашем здоровье, но и на развитии наших детей еще до их рождения.
Да и за своим здоровьем мы зачастую не слишком следим, не обращаем внимания на многие симптомы, пока они не станут совсем уж очевидными – и, как следствие, в скрытой или хронической форме «носим» в себе многие болезни, которые могут далеко не лучшим образом повлиять на состояние будущего ребенка.
Для этого и существуют патронаж беременных и новорожденных.
Дородовый патронаж является важным разделом профилактической работы на участке. Главный принцип работы: здоровая мать — здоровый ребенок.
При проведении патронажа медицинские работники должны быть чуткими, внимательными, наблюдательными. Своим внешним видом и поведением быть примером для родителей.
1. Первый дородовый патронаж беременной провести в течение
1. дней после получения уведомления о беременной из женской консультации.
2. Провести беседу о значении режима дня и питания беременной для развития плода.
Патронаж новорожденного ребенка в течение первого месяца жизни проводится врачом-педиатром и медицинской сестрой педиатрического участка. Кратность посещений определяется региональными нормативами. В Ленинградской области медицинская сестра посещает ребенка до 14-го дня ежедневно , а затем на 21-й и 28-й дни жизни. Когда ребенку исполняется один месяц, мать и дитя приглашают посетить участкового педиатра в поликлинике.
Цель такого патронажа состоит в оказании помощи матери при организации и проведении ухода за новорожденным. Важно научить ее правильно выполнять манипуляции по уходу за ребенком. Во время проведения первичного патронажа новорожденного медицинская сестра получает от врача ряд конкретных указаний по особенностям наблюдения за данным ребенком.
Для облегчения работы медицинской сестры в методическом пособии “Профилактическая работа с детьми раннего возраста в поликлинике” разработанном на кафедре поликлинической педиатрии с курсом здорового ребенка и общего ухода за детьми.
Профилактика осуществляется путем проведения плановых осмотров в декретированные возрастные периоды . Одна из задач проф осмотра состоит в комплексной оценке здоровья и назначении оздоровительных мер в соответствии с возрастом ребенка. Участие медицинской сестры в профилактическом осмотре заключается в организации доврачебного этапа обследования детей: проведении антропометрии, психометрии, заблаговременном направлении ребенка к специалистам, на лабораторные и инструментальные исследования, определенные приказом №
30. Минздравсоцразвития России от 28.04.2007 “О стандарте диспансерного (профилактического) наблюдения ребенка в течение первого года жизни”
Медицинская сестра дает рекомендации по вскармливанию, физическому и нервно-психическому воспитанию ребенка, проведению массажа, закаливанию, выработке гигиенических навыков, профилактике рахита.
Кабинет здорового ребенка (КЗР) детской поликлиники является методическим центром, где собраны все материалы по уходу за ним и воспитанию, предназначенные как для медицинских работников, так и для родителей. Медицинская сестра может участвовать в проведении профилактических осмотров на педиатрическом участке и в КЗР, способствуя повышению эффективности доврачебного этапа.
Физическое воспитание детей первого года жизни включает массаж, гимнастику, закаливание. Медицинская сестра КЗР обучает мать методике их проведения. Участковая медсестра при патронажном посещении на дому контролирует правильность выполнения таких процедур. Все данные, полученные во время подобных посещений, фиксируются в истории развития ребенка. Важно, чтобы гимнастика и массаж проводились систематически с постепенным усложнением упражнений и приемов массажа. Если контроль над проведением массажа и гимнастикой недостаточен со стороны врача и медсестры, а на приемах внимание родителей не фиксируется на огромной важности физического воспитания, то эффективность описанных процедур значительно снижается.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Антонов А.И., Медиков В.М. Социология семьи. — М., 1996.
2. Антонов А.И., Медков В.М., Синельников А.Б. Репродуктивное поведение и динамика рождаемости // Население России на рубеже XX-XXI веков: проблемы и перспективы. — М., 2002. — С.157-201.
3. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. — М.: Инфра-М, 2002. — 427 с.
4. Стратегии развития Российской Федерации до 2010 года // Российский экономический журнал. — 2000 — № 7 — С.17-18.
5. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии // Вопросы психологии. — 2001. — № 2. — С.22-37.
6.Материалы форума. «Здоровые дети-здоровая нация» — 2014- С.54
7.Полногова А.М. Энциклопедия семьи.-2010 С.26-28
8 Дворников .К.К. Семья и дети .-2013С.51
9.Кленова М.И. «Как воспитать ребенка ?»- 2014С.12
10. Светлана Акимова. «Гимнастика для женщин, ожидающих Чуда.
Комплекс упражнений для беременных.» -2012 С 12-15
11. Комаровский Е.О. «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников.» 2010 С 54
12. Ветличенко В.К., Ветличенко Н.В. Советы будущей маме.-М.,1990.
13.Гурьянова Л.С., Селезнова Ю.Б. Рождение в радости.-С-Пб.,1997.
14.Дик Рид. Роды без страха. — С-Петербург-Москва-Харьков-Минск,1997.
15.Жарикова Ж.В. Будущей маме о беременности и жизни до рождения.-М.,199
