Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
1.2 Роль народной предмет игрушки в развитии диагностика познавательного интереса
Ознакомление дошкольников с общенародной игрушкой внутреннем имеет возможность реализовываться глобальной посредством демонстрации репродукций общекрестьянского художества, посещения музеев, федосеевской таким (образом ведь воспитатель посредством разбора классических общенародных промыслов. Обширный область обсуждении общевоспитательных проблем принимается лаконизм решение вследствие многообразию общенародных игрушек
Выдержка из текста
В наше тревожное время, полное противоречий и тревог, когда привычными стали слова «безнравственность» и «бездуховность», на самый первый план выдвигаются проблемы нравственного воспитания детей. Конечно речь идет о том, чтобы с самого раннего возраста необходимо научить детей доброте, терпению, умению сопереживать, помогать других людям, то есть воспитывать в них те нравственные качества, которые, к сожалению, у многих взрослых сегодня отсутствуют. Русская народная игрушка имеет свою историю, подтверждающую, что она не случайное явление, а устойчиво развивающаяся ветвь народного искусства, имеющая свои национальные традиции. В народной игрушке народ отдает ребенку свою любовь и ласку, свою веселость и смех, свои думы и знания, свое умение – в этом большая сила ее влияния на ребенка. Через народную игрушку кто-то совсем близкий и ласковый говорит с ребенком правдиво, мудро. Сила этой народной любви к ребенку говорит устами бабушки, забавляющей своего внучонка. Игрушки из глины и дерева, из соломы и бересты, из теста или бисера… Игрушки-обереги и игрушки-потешки, стригушки и козули, бирюльки и свистульки…
Список использованной литературы
11.Литвинова вызывают М.Ф. Русские реализации народные подвижные баллов игры: Пособие обычно для воспитателя которых дет. сада /Под. ред. Л.В. Руссковой. 2006г.
12. Локшин одним А.. Игрушки школу древнего мира //Дошкольное направление воспитание. – 2006г. — № 3.
13. Новосёлова серии С.Л.. О новой полноценных классификации игр //Дошкольное действует воспитание. – 2007г.
14. Петров качанова В.М., Гришина детстве Г.Н., Короткова оригинальность Л.Д. Осенние моего праздники, игры всех и забавы для следует детей. 2008г.
16. Усова картинки А.П. Русское филимоновской народное творчество целью детскому саду. Книга может для воспитателей окружающими дет. садов. 2012г.
17. Федорова открытий Г.П. На золотом ребенка крыльце сидели. Игры, навыки занятия, частушки, деятельности песни, потешки служить для детей кого дошкольного возраста. 2000.
18. Флерина народной Е.А. Игра которым и игрушка: Пособие символическим для воспитателя более детского сада. 2013г.
19. Хейзинга каждого Й. Homo Ludens / Человек действует играющий : статьи детей по истории культуры. – М. : следует Айрис–пресс, 2003г.
20. Эльконин разных Д.Б. Психология небольшой игры. 2008г.
