Пример готовой курсовой работы по предмету: Культурология
Введение 3
Глава 1 Теоретические особенности изучения невербальной коммуникации 6
1. 1 Особенности невербальной коммуникации 6
1.2 Невербальное общение как основной компонент в общении руководителя 10
Глава 2 Теоретические особенности изучения невербального имиджа руководителя 20
2.1 Особенности невербального имиджа руководителя 20
Глава 3 Гендерные различия в невербальных аспектах имиджа руководителя 25
3.1 Изучение гендерных различий в невербальных аспектах имиджа руководителя 25
Глава 4 Особенности невербальных коммуникаций руководителей социально — культурной сферы 36
4.1 Невербальная коммуникация руководителей социально-культурной сферы 36
Глава 5 Особенности изучения невербальных коммуникаций руководителей в разных странах 43
5.1 Невербальные коммуникации руководителей в разных странах 43
Заключение 54
Список литературы 56
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность выбранной темы данной курсовой работы «Роль невербальных коммуникаций в формировании имиджа руководителя» определяется тем, что она направлена на пополнение знаний о невербальном взаимодействии между руководителями, недостаток которых возник из-за недостаточного внимания к данной проблеме.Объект работы – процесс невербального общения и формирование имиджа руководителя.Методы исследования проблемы данной курсовой работы – теоретический анализ литературы, где освещается современное виденье исследуемой проблемы; анализ опыта ученых, работавших в данной области науки; сопоставление различных приемов и элементов невербальной коммуникации в различных странах.
Теоретическая и практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования в учебных и методических пособиях, при подготовке лекций и семинаров по социологии коммуникаций, социологии массовых коммуникаций, социологии связей с общественностью, а также при выполнении практических заданий, связанных с разработкой коммуникационных программ по представлению имиджа России за рубежом.
Теоретическая и практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования в учебных и методических пособиях, при подготовке лекций и семинаров по социологии коммуникаций, социологии массовых коммуникаций, социологии связей с общественностью, а также при выполнении практических заданий, связанных с разработкой коммуникационных программ по представлению имиджа России за рубежом.
Гипотеза исследования: предполагаем, что при создании имиджа политика учет особенностей влияния на избирателей различных компонентов невербальных коммуникаций может обеспечить эффективность, устойчивость имиджа, доверие к политическому лидеру.
Роль коммуникационной политике в формирование имиджа гостиничного предприятия
Проблемами, связанными с коммуникационной политикой, занимались такие зарубежные ученые, как: Бернет Дж., Берри К., Котлер Ф., Мориарти С, Перси Л., Пулфорд А., Росситер Дж. Р., Смит П., Уэллс У. и др.(ссылки
Актуальность темы формирования имиджа города растет с каждым годом. Эксперты единодушны во мнении, что в ближайшее время российским городам придется столкнуться с ожесточенной территориальной конкуренцией. В эпоху, сопровождающуюся стремительным ростом влияния средств массовой коммуникации на человеческое сознание, задача создания яркого, запоминающегося образа приобретает ключевое значение.
В последнее время в лексиконе отечественной психологии стали активно внедряться разнообразные иноязычные термины: креативность, менеджмент, тренинг, маркетинг, имидж и другие.В современные дни важность и значимость психологических исследований имиджа объясняется сущностными противоречиями между двумя процессами: быстро развивающейся общественной практикой функционирования имиджей в разных сферах социальной жизни общества и необходимостью теоретического осмысления этой практики.Актуальность данной темы заключается в том, что в социуме не обойтись без лидера, вот только в жизни нужно правильно выбрать за кем идти или как правильно вести за собой.
Глава III. Анализ тематических интересов касающихся деятельности организаций, преобладающих в информационном поле общественно-политических изданий Алтайского края.(На примере Алтайской торгово-промышленной палаты) 68
После всех этих теорий хаоса, которые были упомянуты, хотелось сказать, что ситуация России напоминает ситуацию сжатия. И на сегодняшний момент она в пределах максимального своего сжатия, но как это часто бывает она сама не разожмется. Чтобы это произошло нужно определенный скачок. Есть определенный закон, который предложил А. Колмогоров. Его можно прочитать так: значение личности человека тем выше, чем больше физические размеры общества, в котором он живет.
Также очень много в книге описано, про информационное будущее, вернее, что из себя представляет информационно — технический прогресс. Про технокрацию россиийского общества. Что очень много людей в России, которые уезжают на Запад и спокойной продолжают там трудиться.
Изученность темы. Данная тема, на сегодняшний момент, является достаточно хорошо изученной, но так как мы живем в современном мире, в котором каждый день придумываются новые идеи, создается все больше и больше электронной техники меняется мода и тенденции, в след за ними меняются и способы коммуникации между людьми, в том числе и невербальной.
Список источников информации
1) .Абульханова К.А. Социальное мышление личности/К.А. Абульханова // Современная психология: состояние и перспективы исследований. Часть
3. Социальные представления и мышление личности. М.: Институт психологии РАН, 2002. С. 88-103.
2) .Амонашвили Ш.А. Педагогическое общение. — М: Академия, 2009. — 230 с.
3) .Андреева Г.М. Психология социального познания. Учеб. пособие. Издание второе, перераб. и доп./Г.М. Андреева — М.: Аспект Пресс, 2006. — 288 с.
4) .Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. — М.: Аспект Пресс, 2010. — 376 с.
5) .Асмолов А.Т. Культурно-историческая психология и конструирование миров. — Воронеж: ВГУ, 2004. — 120 с.
6) .Веремьев А. А. Личностно ориентированное эстетическое воспитание будущих учителей // Искусство и образование. — 2005. — № 2 (34).
- С. 37-40.
7) .Горелов И.Н. Невербальные коммуникации. — М: Речь, 2010. — 104 с.
8) .Давыдов Д.Г. Социально-психологические особенности имиджа вооруженных сил России в молодежной среде: Автореферат дис.… канд. псих. наук. — М., 2005. — 23 с.
9) .Донцов А.И. Концепция социальных представлений в современной французской психологии/ А.И. Донцов, Т.П. Емельянова // Вопросы психологии. — 2008. — № 1. — С. 147-152.
10) .Емельянова Т.П. Социальное представление понятие и концепция: итоги последнего десятилетия // Психол. журн. — 2001. — Т. 22. — № 6. — С. 39-47.
11) .Ильин Е.Л. Эмоции и чувства. — СПб: Питер, 2010. — 750 с.
12) .Калюжный А.А. Социально-психологические основы имиджа учителя: автореф. дис.… д-ра психол. Наук. — Ярославль, 1996. — 212 с.
13) .Качалова Л.П. Воспитание педагогического имиджа будущего учителя: теория и технология- . Шадринск, 2008. — 190 с.
14) .Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь для высших и средних учебных заведений. М: Пресс, 2010. — 365 с.
15) .Колесникова И.А.Основы технологической культуры педагога. — СПб: Питер, 2003. — 190 с.
16) .Лабунская В.А. Невербальное поведение. — М: Академия, 2001. — 390 с.
17) Нэпп М., Холл Д. Невербальное общение. Мимика, жесты, движения, позы и их значение. Полное руководство по невербальному общению. – М.: Прайм-Еврознак, 2007
18) .Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: Учеб. пособие/. — М.: Аспект Пресс, 2002. — 223 с.
19) .Петрова Е.А. Жесты в педагогическом процессе. — М: Высшая школа, 2006. — 132 с.
20) .Рыданова И.А. Основы педагогики общения: (Учебное пособие).
- Мн: Беларуская навука,2008. — 319с.
21) .Станиславский К.С. Избранное. — М: Речь, 2006. — 311 с.
22) Станкин М.и. Профессиональные способности педагога.-М. Московский психолого- социальный институт; Флинта,1998
23) .Тарасенко Н. А. Формирование индивидуального имиджа преподавателя вуза : автореф. дис. … канд. пед. Наук. — Оренбург, 2002. — 130 с.
24) .Феофанов О.А. Реклама: новые технологии в России. — СПб.: Питер, 2006. — 384 с.
25) .Черепанова В.Н. Формирование индивидуального имиджа педагога как средство реализации гуманистической концепции образования: автореф. дис. канд. пед. Наук. — Тюмень, 2006. — 240 с.
26) .Шкуратова И.П. Исполнение социальных ролей как механизм создания имиджа личности// Имиджелогия-2005: Материалы Третьего международного симпозиума по имиджелогии / Под ред. Е.А. Петровой. М.: РИЦ АИМ, 2005. С. 64-67.
27) Якобсон П.И. Психология чувств и мотиваций.- М.,1998.с.155.
список литературы
