Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Особенности Новой экономики 5
1.1 Основные черты Новой экономики 5
1.2 Проблемы развития новой экономики в России 8
Глава
2. Возросшая роль образования в современной экономике 11
2.1. Цели и задачи образования в новой экономике 11
2.2. Будущая роль образования в экономике знаний 11
2.3. Инновационный потенциал высшего образования 11
Глава 3 Проблемы и перспективы развития образования в условиях становления новой экономики в России 11
Заключение 11
Список используемой литературы 11
Выдержка из текста
Введение
В настоящее время условием динамичного развития любой экономической системы является инновационная деятельность, которая обеспечивает высокий уровень ее конкурентоспособности. Уровень развития государственной инновационной сферы является основой ее устойчивого экономического роста и необходимым фактором для полноправного участия страны в глобальном разделении труда.
В последние годы наблюдается значительная зависимость между созданием инновационной системы от функционирования информационных ресурсов в инновационной системе. Информация, объединяя свойства предметов и средств труда, является одним из важнейших ресурсов и ценным результатом процесса производства, под влиянием которой преобразуется природа результатов труда.
На современном этапе развития человеческой цивилизации информационные ресурсы занимают одно из главных мест в процессе создании национальной инновационной системы.
На сегодняшний день перед Россией стоит вопрос о переходе экономики на качественно новый этап развития, базирующийся на науке и инновациях, когда нематериальная сфера становится важнейшим фактором, определяющим конкурентоспособность экономики. Данный этап характеризуется формированием экономики, которая основана на знании. Создание такой экономики становится стратегическим приоритетом политики страны, и его реализация выдвинуто на уровень национальных программ. Создание такой экономической структуры является целью модернизации любой страны и базируется на более эффективном управлении производственным процессом и потреблением знаний.
Целью данной работы является изучение особенностей Новой экономики и взаимосвязь Новой экономики с образованием.
Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- проанализировать особенности Новой экономики, ее отличительные черты;
- выявить проблемы развития России в Новой экономике;
- определить роль и задачи образования в новой экономической действительности;
- выявить факторы, влияющие на инновационный потенциал высшего образования;
- определить проблемы и выявить перспективы образования в условиях новой экономики.
Предметом исследования в курсовой работе является инновационная экономика, как новая экономическая действительность.
Объектом исследования в курсовой работе выступает сфера образования, как инструмент развития и формирования инновационной экономики..
В рамках работы особое внимание уделяется факторам, влияющим на развитие инновационной экономики..
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.
Во введении обоснована актуальность темы курсовой работы, сформулированы еe цель и задачи, определены объект, предмет исследования
В первой главе рассмотрены особенности Новой экономики.
Вторая глава посвящена анализу роли образования в современной экономической действительности.
Третья глава посвящена проблемам и перспективам развития сферы образования в современной действительности
В заключительной части подводятся итоги проделанной работы.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Ермаков Ю.В., Кирилловская А.А. Развитие инновационного потенциала: Государственная поддержка и псевдоинновации. [Текст]: // Маркетинг МВА. Маркетинговое управление предприятием. Т. 7. 2013. № 2. С. 127– 141.
2. Жук, О.Л. Направления модернизации высшего образования и стратегии эффективного преподавания / О.Л. Жук [Текст]:// Весн. Белар. дзярж. ун-та. Сер.4, Філалогія. Журналістыка. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С.97– 100.
3. Касумов Ф., Гусейнова А. Национальная инновационная система и ее информационное обеспечение[Текст]: учебник. Самара: ООО «Издательство Ас Гард», 2013. 382 с.
4. Коцофана Т.В. Информационная экономика: особенности и проблемы монополизации [Текст]:// Маркетинг МВА. Маркетинговое управление предприятием. Т. 8. 2013. № 3. С. 197– 211.
5. Лякин А.Н. Структурные сдвиги в российской экономике и промышленная политика [Текст]:// Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия
5. Экономика. 2013. № 1. С. 39– 52.
6. Павловская Т.А. Роль системы дополнительного образования детей в формировании качественного трудового потенциала: результаты исследования // Известия Иркутской государственной экономической академии. 2014 № 1 [Электронный ресурс]
- Режим доступа: http://eizvestia.isea.ru/reader/archive.aspx?n=545
7. Пашкус Н.А. Особенности развития инновационного сектора в российской экономике в новых экономических условиях. [Текст]: //Общество. политика. Экономика. Право.2014. — № 1. с.53-58
8. Сиренко С. Н . О роли полноты и разнообразия научных знаний в профессиональной подготовке студентов [Текст]: // Инновационные образовательные технологии. 2013. № 2(34).
С. 12– 22.
9. Хайруллина А.Д., Свалова С.Г., Каленская Н. В., Зайнуллина М.Р. Формирование системы высшего профессионального образования на основе экономики знаний [Текст]: Моногр. / А.Д. Хайруллина, С.Г. Свалова, Н. В. Каленская, М.Р. Зайнуллина и др. – Казань: РЦМИПП, 2012. – 156 с.
10. Хозова Е.В. Требования Болонского процесса к системам гарантии качества высшего образования: проблемы и возможности внедрения. [Электронный ресурс]
- Режим доступа: http://expert-nica.ru/library/sbornik 2012/V part/Hozova.pdf
11. Ярушкина Е.А. Сфера образования как первое подразделение экономики знаний // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 5: Экономика. – 2012. – № 4. – С. 267-271. [Электронный ресурс]
- Режим доступа: http://www.vestnik.adygnet.ru/files/2013.1/2446/yarushkina 2013_1.pdf
