Пример готовой курсовой работы по предмету: Медицина
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей 5
1.1 Здоровый образ жизни: понятие, сущность. принципы 6
1.2 Возрастные особенности формирования здорового образа у детей 8
Глава 2 Организация работы по формированию здорового образа жизни у детей 12
2.1 Оздоровительный массаж в формировании здорового образа жизни у детей 12
2.2 Закаливание в формировании здорового образа жизни у детей 16
Заключение 18
Список использованных источников 20
Выдержка из текста
Введение
Актуальность работы.
Здоровье подрастающего поколения является общемировой проблемой ХXI века[10].
В России сложилась отрицательная демографическая ситуация, при которой каждое поколение родившихся по численности меньшее поколение своих родителей и не может восполнить убыли населения. Таким образом, проблема ухудшения здоровья населения страны и особенно детей становится национальной.
В связи с этим проблема целенаправленной и организованной работы по сохранению и укреплению здоровья детей и молодого поколения, формированию сознательного отношения к здоровью, профилактике вредных привычек, становится более актуальной. Безусловно, прочный фундамент здоровья должен быть заложен именно в детстве, так как от этого будет зависеть качество всей последующей жизни человека.
Цель данного исследования – изучить роль оздоровительного массажа и закаливания в формировании здорового образа жизни у детей.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей, в том числе:
а) изучить понятие здоровый образ жизни: сущность и принципы;
б) определить возрастные особенности формирования здорового образа жизни у детей;
2) Описать организацию работы по формированию здорового образа жизни у детей, в том числе:
а) определить роль оздоровительного массажа в формировании здорового образа жизни у детей;
б) определить роль закаливания в формировании здорового образа жизни у детей.
Объектом данного исследования является формирование здорового образа жизни у детей.
Предметом данного исследования является роль оздоровительного массажа и закаливания в формировании здорового образа жизни у детей.
Методологической основой исследования послужили следующие методы исследования: аналитический поиск, в том числе с использованием глобальных ресурсов сети Интернет; анализ различных источников литературы по теме исследования; сравнительный анализ; общенаучные методы познания.
Структура работы. Данная работы состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, списка литературы. Во введении поставлена цель и определены задачи данной работы. Также во введении определена актуальность работы, объект и предмет данной работы. В первой главе рассматриваются теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей. Во второй главе описывается организация работы по формированию здорового образа жизни у детей. В заключении сделаны выводы в соответствии с поставленной целью и задачами.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Айзман, Р.И. Здоровье населения России: медико-социальные и психолого-педагогические аспекты формирования. Новосибирск, 2011. – 198 с.
2. Александрова И. В. Здоровье детей-будущее страны, основа ее национальной безопасности // Эксперимент и инновации в школе. — 2012. — № 1. – С. 8-14.
3. Алексеева, С. И. Удовлетворение потребности в движении детей старшего дошкольного возраста средствами физкультурно-ритмических занятий /материалы Всероссийской научно-практической конференции (Волгоград, 18-20 октября 2012).
–Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2012. – С. 160-165.
4. Алямовская, В.Г. Инновационные подходы к организации оздоровительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении //Дошкольное образование. – 2011. – № 4. – С. 7-23.
5. Асташина, М. П. Физическое воспитание детей 3-7лет в традициях русской народной культуры: монография. – Омск: СибГУФК, 2011. – 176 с
6. Иванова, Л.А. Одно из направлений здоровьесберегающей, оздоровительно-развивающей работы в дошкольном учреждении // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2013.- № 3 (97).
– С. 72-77.
7. Киркина Е.Н. Формирование здорового образа жизни у старших дошкольников в процессе организации физкультурно-оздоровительной деятельности // ScienceTime. – 2014 –№ 10. –С.190-207.
8. Макарова Л.П. Сохранение здоровья школьников как педагогическая проблема // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 4. – С. 242.
9. Максимова С. Ю. Основные направления укрепления здоровья детей дошкольного возраста // Евразийский союз ученых. – 2015. — № 7. — С. 75-77.
10 Пазыркина М. В. Использование здоровьеформирующих технологий в педагогическом процессе ДОУ // Молодой ученый. — 2014. — № 5.1. — С. 55-57.
11. Пазыркина М.В., Сопко Г.И. Значение формирования здоровьесберегающих компетенций педагога / Школа будущего. — 2013. — № 2. — С. 138-142.
12. Сабирьянов Р.Я. Влияние классического массажа на функциональное состояние кровообращения и уровни его регуляции у детей //Современные проблемы науки и образования. – 2013. — №
5. Электронный ресурс. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-klassicheskogo-massazha-na-funktsionalnoe-sostoyanie-krovoobrascheniya-i-urovni-ego-regulyatsii-u-detey-podrostkovogo
13. Слепнева Л.Я. Закаливание детей дошкольного возраста // Психология, социология и педагогика. — 2013. — № 4. — Электронный ресурс. Режим доступа: http://psychology.snauka.ru/2013/04/2029.
