Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
Введение
1. Теоретические аспекты роли самомотивации в развитии личностных качеств
1.1. Соотношение самомотивации и внешней мотивации
1.2 Механизм самомотивации
1.3. Саморазвитие и самомотивация
2. Роль самомотивации в моем личностном развитии
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Актуальность исследования обусловлена тем, что в современных условиях самомотивация играет одну из ведущих ролей в развитии личных качеств.
Формирование эффективной системы саморазвития является одной из наиболее значимых сфер жизни человека. Оно способно многократно повысить его эффективность и результативность. Само понятие «самомотивация» рассматривается в достаточно широком диапазоне: от экономико-статистического до философско-психологического.
Система самомотивации способствует непрерывному совершенствованию методов и подходов к работе по личному развитию и применяет достижения отечественной и зарубежной науки, а также лучшего опыта в управлении.
Целью исследования является выяснение роли самомотивации в развитии личностных качеств
Задачи исследования:
1. Раскрыть соотношение самомотивации и внешней мотивации.
2. Выявить роль самомотивации в саморазвитии.
3. Проанализировать собственную систему самомотивации.
4. Вывить перспективы собственного самоменеджмент в сфер самомотивации.
Объект исследования – самоменеджмент.
Предмет исследования – самомотивация.
Список использованной литературы
1. Бавина П.А. Процессный подход в проектировании профессиональной подготовки менеджеров образования. – СПб.: «Лема» РГПУ им. А.И.Герцена, 2011.
2. Боковня А.Е. Мотивация — основа управления человеческими ресурсами (теория и практика формирования мотивирующей организационной среды и о мания единой системы мотивации компании).
- М.: ИНФРА-М, 2013. — 144с.
3. Великолепная пятерка: Мыслительные стратегии, ведущие к успеху – М.: Альпина Паблишер, 2011 г. — 155 с.
4. Дулин Ю.Н. Компетентностная модель профессии менеджера для целей профессиональной интенсивной подготовки//Вестник Балтийской педагогической академии, Санкт-Петербург, ГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2010
5. Калюгина С. Н. Самоменеджмент: учебное пособие – М.: Директ-Медиа, 2014. – 498 с.
6. Лобанова Т.Н. Влияние доминирующих трудовых интересов на деятельность сотрудников организации // Организационная психология – 2015 — № 2
7. Островский Э.В. Психология и педагогика. Учебное пособие.-М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М,2012
8. Родионова Е.В. Становление социальной ответственности – М.:АСТ, -2011.- 118 с.
9. Рубашов А.В. Технологии управления в социальной сфере: Учебно-методический комплекс / Л. А. Громова, А. П. Панфилова, А. В. Кондрашин, Н. Л. Леонтьева, А. В. Рубашов, И. С. Петрова; Под ред. Л. А. Громовой. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 237 с.
10. Сартан Г. "Не кормите крокодилов!", или Как бороться с саботажем // Business excellence = Деловое совершенство. — 2012. — № 4.
11. Управление человеческими ресурсами в образовании: коллективная монография / под редакцией С.Ю.Трапицына, А.П.Панфиловой) СПб, 2014.
12. Хофстеде Г. (Маастрихт, Нидерланды).
Модель Хофстеде в контексте: параметры количественной характеристики культуры / Язык, коммуникация и социальная среда – Language, Communication and Social Environment: Ежегодное научное издание / под ред. В.Б. Кашкина. – Вып. 12. / Воронежский гос. университет. Воронеж: НАУКА-ЮНИПРЕСС, 2014.
