Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 2
1. Семья социальный институт формирования личности подростка 4
1.
1. Анализ литературы по проблеме исследования 4
1.2. Функция семьи в формирование ценностных ориентаций подростка 8
2. Семейное воспитание в жизни подростка 15
2.1. Психологические механизмы социализации в семье 15
2.2.Влияние семейного воспитания на акцентуацию характера подростков 22
2.3. Структурные деформации семьи и подросток 25
2.4.Влияние семьи на социально психологическую адаптацию подростков 31
Заключение 38
Список использованной литературы 38
Выдержка из текста
Введение
Актуальность. Семья сама древняя и стойкая социальная общность. Возникши на заре человечества она прошла через многовековую историю, являя собой уникальную опору общества.
Семья возобновляет духовные и физические силы человека, заряжает ее энергией для активной для активного участия в общественной жизни. В ней происходит не только физическое рождение человека, но и первичная социализация и воспитание, духовное дозревание личности.
Особенно актуальным это является для подростков, ведь именно в подростковом возрасте, когда интенсивнее всего происходит развитие самосознания, родительское отношение, приобретает решающее значение для становления и закрепления образа Я. Этот образ и отношение к себе формируется под воздействием того образа, который сложился у родителей.
Общение родителей с ребенком предопределяется установками относительно нее, которые отображают особенности их восприятия и понимания ребенка.
От того, как родители воспринимают и понимают подростка, его потребности, интересы, психологические состояния и переживания, а, следовательно, соответственно и взаимодействуют с ним, зависит восприятие и оценка подростком себя, формирование позитивного или негативного образа Я, принятия или неприятия своей личности. Родительские установки относительно детей влияют на осознание ими мотивов своего поведения и деятельности, формирования ценностей и идеалов, выработки оценок и самооценок, за которыми деть оценивают себя и людей, что их окружают. Все это отражается на социальной адаптации детей.
Цель работы рассмотреть роль семьи в жизни подростка.
В работе ставилось решение следующих задач:
Проанализировать литературу по проблеме исследования
Рассмотреть функции семьи в формированиии нценностных ориентаций подростка
Охарактеризовать влияние семейного воспитания на акцентуацию характера подростков
.Рассмотреть психологические механизмы социализации в семье
Проанализировать структурные деформации семьи подростков
Охарактеризовать влияние семьи на социально психологическую адаптацию подростков
Предметом исследования являються дети подросткового возраста.
Объект исследования роль семьи на жизнь подростка.
Структура работы строилась в соответствии с поставленной целью и состоит из введения, двух рассматриваемых вопросов, заключения и списка использованной литературы.
Теоретической основой написания рабты послужили учебные пособия по психологии, а так же материалы лекций.
Методологическая основа. Для решения поставленных задач в работе применялся метод системного анализа.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Абрамова Г. С. Возрастная психология. М., 1997. С. 529564.
2.Абрамова Г. С. Некоторые особенности педагогического общения с подростками// Вопросы психологии. 1988. № 2. С. 9699.
3.Анциферова Л.И. Системный подход в психологии личности // Принцип системности в психологических исследованиях. М.,1990. С. 61 78.
4.Байярд Р. Т., БайярдД. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.
5.Барсукова Т. Социально-педагогическое сопровождение детей «группы риска» и их семей// Социальная педагогика. 2003. № 1. С.70.
6.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986. С. 169224. Бессонова Н. Как оградить детей от физического насилия// Социальная педагогика. 2003. № 2. С. 65.
7.Бодалев а.А. Личность и общение. М. 1983.
8.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. С. 292296; 296316; 316364; 409419
9.Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе// Вопросы психологии. 1979. № 4. С. 2334.
10.Варга а.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции. //Вестник МГУ. Психология.1985. № 4.
11.Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб., 1997. С. 414-427. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д. Б. Эльконина, Т. В. Драгуновой. М., 1967.
12.Волкова а.Н., Трапезникова т.М. Методические приемы диагностики супружеских отношений. // Вопросы психологии. 1985. № 4.
13.Гаврилова Т. П. Личностные трудности и проблемы подростка // Психологическая наука и образование. 1997. № 3. С. 104109.
14.Гаврилова Т. П. Новые исследования особенностей подросткового и юношеского возраста
15.Гуткина Н. И. Психологические проблемы общения учителя с подростками // // Вопросы психологии. 1984. № 1. С. 152157.
16.Деев В.Г., Ушатиков А.И. Психология направленности несовершеннолетних правонарушителей. Рязань, 1978;
17.Драгунова Т. В. Проблемы конфликта в подростковом возрасте//Психология подростка. Хрестоматия/ Сост. Ю. И. Фролов. М., 1997. С. 385404.
18.Запесоцкий А., Фаин Л. Эта непонятная молодежь. М. 1990
19.Захарова А. В. Психология обучения старшеклассников. М., 1976.
20.И.С. Кон. Ребенок и общество.Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям. Москва: Издательский центр «Академия», 2003. 336 стр.
21.Каган в.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации. // Вопросы психологии. 1984. № 4.
22.Капралова р.М. Влияние семейных отношений на волевое развитие подростков. Г. 1967.
23.Кле М, Психология подростка. Психосексуальное развитие, М., 1991.
24.Климов Е. А. Некоторые психологические принципы подготовки молодежи к труду и выбору профессии // Вопросы психологии. 1985. № 4. С. 58.
25.Ковалев О.Г., Ушатиков А.И., Деев В.Г, Криминальная психология. Рязань, 1997, С. 17-29.
26.Ковалев с.В. Психология семейных отношений. М. 1987.
27.Кон И. Дружба. М., 1980.
28.Кон И. С Психология ранней юности. М., 1989.
29.Кон И. С. В поисках себя. М., 1984. С. 192217.
30.Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989.
31.Краткая философская энциклопедия. М., 1994.
32.Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М., 1983. С. 378.
33.Личко А.Е., Лавкай И.Ю. Акцентуации характера у подростков // Психол. журн.Т.8. 1987. № 2. С. 112-117.
34.Личко А.Е.Подростковая психиатрия. Л. 1979.
35.Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.
36.Обозов н.Н. Межличностные отношения. Л. 1978.
37.Обухова Л.Ф. Возрастная психология, М., 1999
38.Психология подростка. Хрестоматия / Сост. Ю. И. Фролов. М., 1997.
Психология современного подростка / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.,1987.
39.Титаренко в.Я. Семья и формирование личности. М. 1987.
40.Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1987.
