Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический анализ роли взрослого в развитии ребенка дошкольного возраста
1.1. Исследование влияния взрослого на психическое развитие детей в зарубежной психологии
1.2. Исследование проблемы влияния семьи на развитие ребенка в отечественной психологии
Глава 2. Эмпирическое исследование роли взрослого в развитии ребенка
2.1. Методология эмпирического исследования: цели, задачи, методы
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1
Приложение 2
Выдержка из текста
роль взрослого в развитии ребенка дошкольного возраста
Список использованной литературы
1.Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. – М.: Апрель Пресс, ЭКСМО ПРЕСС, 2000.- 294 с.
2.Бреслав Г. М. Эмоциональные отклонения как первичный показатель деформации процесса формирования личности // Личность в системе общественных отношений. — М., 1983. — Ч. 2. — С. 274-276.
3.Венгер А.Л. Психологические особенности шестилетних детей.- М.: Педагогика, 2005.- 185 с.
4.Выготский Л. С. Собр. соч. – М.: Наука, 1960. Т. 1, 4.
5.Захаров, А.И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб.: Речь, 2005. –320 с.
6.Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. / Под ред. Рузской А.Г. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж, НПО «Модэк», 2007. – 384 с.
7.Фрейд А. Норма и патология детского развития. – М.: Поппури, 2008.- 437 с.
8.Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. – М.: Прогресс, 2002.- 310 с.
9.Фромм Э. Искусство любви. – М.: АСТ, 2004.- 198 с.
10.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. – М.: Прогресс, 1993.- 483 с.
11.Эриксон Э. Детство и общество.- СПб.: Летний сад, 2000- 416 с.