Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ГЛАВА ПЕРВАЯ. РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ
1.1. Особенности психологии подростков.
1.2. Понятие образное мышление.
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.
ГЛАВА
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВЫХ ИГР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ
2.1. Сущность ролевых игр.
2.2. Использование ролевой игры как обучающего элемента.
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
Выдержка из текста
Подростковый возраст – довольно важный период в развитии личности. В этот период расставляются приоритеты, решаются вопросы о будущем, формируется личность, происходит переход от детства к взрослой жизни. Сравнивая себя с более младшими детьми и взрослыми, подросток относит себя скорее к взрослым, нежели к детям. Появляется потребность в независимости от взрослых, самостоятельности, общении со сверстниками, признании прав со стороны других людей.
Чувство взрослости – психологический симптом начала подросткового возраста. По определению Д. Б. Эльконина «чувство взрослости есть новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими (взрослыми или товарищами), находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность»
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Жуковский, В. И., Пивоваров, Д. В., Рахматуллин, Р. Ю. Визуальное мышление в структуре научного познания / В. И. Жуковский, Д. В. Пивоваров, Р. Ю. Рахматуллин – Красноярск: Изд-во гос. Ун-та, 1988. – С. 184
2. Зайнутдинова, Л. Х. Создание и применение электронных учебников / Л. Х. Зайнутдинова. – Астрахань : ООО «ЦНТЭП», 2003. – С. 364
3. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков – СПб: Питер, 2008. – С. 583
4. Ушанева, Ю. С. Понятие художественно-образного мышления в эстетике, психологии, педагогике / Ю. С. Ушанева // Гуманитарные и социальные науки / Педагогический институт Южного федерального университета. – Москва, 2009. – С. 50-60
5. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология / И. В. Шаповаленко. – М. : Гардарики, 2005. – 352 с.
6. Шардаков, М. Н. Мышление школьника / М. Н. Шардаков. – М. : Просвещение, 1963. – 255 с.
7. Щедровицкий, Г. П. Система педагогических исследований (Методологический анализ) / Г. П. Щедровицкий – М. : Касталь, 1992
8. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин. – М. : Педагогика, 1989. – 277 с.
Электронные ресурсы
1. Что такое юношеский максимализм? [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-3850/
2. Художественно-образное мышление как эстетико-педагогическая категория [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=3027
3. Образное мышление [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://azps.ru/handbook/o/obra 358.html
4. Большая психологическая игра «Толерантность» [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/513669/
