Содержание

ГЛАВА ПЕРВАЯ. РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ

1.1. Особенности психологии подростков.

1.2. Понятие образное мышление.

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.

ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВЫХ ИГР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

2.1. Сущность ролевых игр.

2.2. Использование ролевой игры как обучающего элемента.

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

Выдержка из текста

Подростковый возраст – довольно важный период в развитии личности. В этот период расставляются приоритеты, решаются вопросы о будущем, формируется личность, происходит переход от детства к взрослой жизни. Сравнивая себя с более младшими детьми и взрослыми, подросток относит себя скорее к взрослым, нежели к детям. Появляется потребность в независимости от взрослых, самостоятельности, общении со сверстниками, признании прав со стороны других людей.

Чувство взрослости – психологический симптом начала подросткового возраста. По определению Д. Б. Эльконина «чувство взрослости есть новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими (взрослыми или товарищами), находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность»

Список использованной литературы

Список использованной литературы

1. Жуковский, В. И., Пивоваров, Д. В., Рахматуллин, Р. Ю. Визуальное мышление в структуре научного познания / В. И. Жуковский, Д. В. Пивоваров, Р. Ю. Рахматуллин – Красноярск: Изд-во гос. Ун-та, 1988. – С. 184

2. Зайнутдинова, Л. Х. Создание и применение электронных учебников / Л. Х. Зайнутдинова. – Астрахань : ООО «ЦНТЭП», 2003. – С. 364

3. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков – СПб: Питер, 2008. – С. 583

4. Ушанева, Ю. С. Понятие художественно-образного мышления в эстетике, психологии, педагогике / Ю. С. Ушанева // Гуманитарные и социальные науки / Педагогический институт Южного федерального университета. – Москва, 2009. – С. 50-60

5. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология / И. В. Шаповаленко. – М. : Гардарики, 2005. – 352 с.

6. Шардаков, М. Н. Мышление школьника / М. Н. Шардаков. – М. : Просвещение, 1963. – 255 с.

7. Щедровицкий, Г. П. Система педагогических исследований (Методологический анализ) / Г. П. Щедровицкий – М. : Касталь, 1992

8. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин. – М. : Педагогика, 1989. – 277 с.

Электронные ресурсы

1. Что такое юношеский максимализм? [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-3850/

2. Художественно-образное мышление как эстетико-педагогическая категория [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=3027

3. Образное мышление [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://azps.ru/handbook/o/obra358.html

4. Большая психологическая игра «Толерантность» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/513669/

Похожие записи