Содержание
Введение 3
1.Российская педагогика на рубеже XIX-XX вв 4
1.1.Развитие педагогической мысли в России.. 4
1.2.Основные этапы становления Российского образования. 8
1.3.Классики Российской педагогики… 11
2.Западная педагогика на рубеже XIX-XX вв.. 20
2.1.Развитие педагогической мысли в западных странах. 20
2.2.Классики педагогики западных стран 21
Заключение.. 27
Список литературы. 28
Выдержка из текста
Введение
Существует наука о воспитании — педагогика. Но воспитывать человека — это, скорее, искусство. И научить этому искусству не могут никакие, даже самые лучшие учебники. Может быть, поэтому с таким вниманием рассматриваем мы опыт людей, которые были наделены подлинным талантом воспитателей.
«Учительская профессия, — писал В.А.Сухомлинсский, — это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. Замечательная черта — постоянно открывать в человеке новое, изумляться новому, видеть человека в процессе его становления — один из тех корней, которые питают призвание к педагогическому труду».
Таким образом, в работе рассмотрена жизнь и деятельность ярчайших представителей российской и западной педагогической науки.
Безусловно, нравственной воспитание на идеях гармонии и божественного начала в человеке Льва Толстого очень привлекательно и актуально сегодня, во времена бездуховности и низкой общей культуры воспитания. Но я не могу согласиться с его отрицанием материального и научно-технического развития современного ребенка. В век компьютерных технологий человек не может существовать в абстрагированном от общественного развития мире.
Список использованной литературы
1. Латынина Д.Н. История педагогики. Воспитание и образование в России (ХIX — началоХХ в): Уч.пособие М.:ИД «Форум».1998.
2. Шабаева М.Ф. История педагогики — М.:Просвещение.1981.
3. Джуринский А.Н. История педагогики: Уч. пособие для студентов педвузов. — М.: ГИЦ «Владос». 1999.