Пример готовой курсовой работы по предмету: Коммуникационные технологии
Введение
Глава
1. Социальное и криминогенное положение в России.
Глава
2. Подростки и сцены насилия на ТВ.
Глава
3. СМИ на Западе.
Глава
3. Некоторые исследования по вопросам роли СМИ в агрессивности подростков.
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Методологическая основа исследования: в нашей работе мы опираемся на теорию агрессии, разработанную как зарубежными (К. Бютнер, Р. Кэпмбелл, К. Лоренц, М. Мак-Кей, Г. Паренс), так и отечественными учеными (Э.Ш. Бубнова, Е.Е. Копченова, А.А. Реан).
Методы исследования: анализ литературных источников; тестирование (опросник Басса – Дарки, опросник «Агрессивное поведение» (детский вариант)); проективный метод.
Мальчики-подростки испытывают агрессию в таких межличностных отношениях, как учеба, спорт, личная угроза, ситуация алкогольного опьянения, тогда как девочки более бурно реагируют на недооценивание внешних или духовных данных, неблагодарность, психологическое ущемление.
Ученые до сих пор считают неизученной проблему формирования психологического и эмоционального становления социального статуса подростков в зависимости от видов спорта. Агрессивная реакция подростков и их взаимосвязь с различными видами спорта описана в исследовании «Влияние видов спорта на психофизическое состояние подростков» .[1;161]
Раскрыл сложную психолого-педагогическую проблему агрессивного поведения подростков и предложил пути его коррекции Л.М. Семенюк .[17;25]
Связь волевых и нравственных качеств подчеркнуто в исследовании В.Е. Турина, который рассматрел уровни морально-волевой активности подростков. А.В. Веденов отмечает, что «всякое воспитание воли самой по себе, в отрыве от нравственного воспитания, всегда приводит к воспитанию эгоистической воли, противоестественной для человека» .[8;38]
Методы получения и обработки данных – проективный метод, психологическое измерение, контент-анализ, математико–статистический корреляционный анализ, факторный анализ. Психодиагностические методики:
Но вполне естественно, что и в этой интересной, сложной и интенсивно изучаемой области все еще остается множество нерешенных проблем, а вновь возникших вопросов едва ли не больше, чем найденных ответов. Ведь, как правило, если речь идет о подлинно научном знании, один решенный вопрос ставит перед исследователем целый ряд новых. В случае с агрессией вопросы начинают, ……………………….
Методологической основой работы явились концепции отечественных и зарубежных ученых-психологов о понятии «акцентуации характера», среди которых исследования К.Леонгарда, В.М. Бехтерев, П.Б.Ганнушкин, А.Е. Личко т другие. В. М. Бехтерев (1886) упоминал о "переходных состояниях между психопатией и нормальным состоянием"… П. Б. Ганнушкин (1933) подобные случаи обозначал как "латентную психопатию", М. Framer (1949) и О. В. Кербиков (1961) – как "предпсихопатию", Г. К. Ушаков (1973) – как "крайние варианты нормального характера". Психоаналитическое направление представленное З. Фрейдом, А.Фрейд, Э. Фроммом А. Адлером, К.Юнгом, К. Хорни и др. определяет агрессию как инстинктивное, врожденное поведение, конфликт между сознанием и бессознательным, как один из способов психологической защиты человека.
Поведенческое направление – эта школа возникла как противопоставление концепции влечения. Агрессивное поведение рассматривается как ситуативное. Дж. Доллард, Л. Берковитц, С. Розенцвейг рассматривали агрессию как следствие фрустрации. Д. Уотсон, А. Бандура понимали под агрессией усвоенное поведение ьв процессе социализации через наблюдение соответствующего способа действий и социального подкрепления. Гуманистическое направление (К. Роджерс, В Франкл, Ф. Перлз) объясняет, что агрессия является вынужденным ответным действием индивида на ограничение его свободы. Агрессия понимается как разновидность психологической защиты. Многоплановое исследование этой проблемы в отечественной психологии нашли отражение в работах многих авторов (Г.А. Андреева, В.В. Знаков, Л.П. Колчина, О.Ю. Михайлова, А.А. Реан, Т.Г. Румянцева и др.).
Но вполне естественно, что и в этой интересной, сложной и интенсивно изучаемой области все еще остается множество нерешенных проблем, а вновь возникших вопросов едва ли не больше, чем найденных ответов. Ведь, как правило, если речь идет о подлинно научном знании, один решенный вопрос ставит перед исследователем целый ряд новых. В случае с агрессией…………….
Актуальность проблемы обусловлена увеличением числа подростков с асоциальными ориентациями, с высоким уровнем групповой солидарности и с традициями жесткого обращения с «чужими», а также с членами своей группы, стоящими на более низкой «ранговой ступени». Агрессия стала частью нашей жизни, характеризуется массовостью и высокой степенью интенсивности и среди обычных подростков.
Влияние семейных отношений на тревожность и агрессивность подростков
Список источников информации
1.Н.А Вдовина « К вопросу о влиянии СМИ и телевидения на агрессивность поведения и здоровье ребенка» г.Энгельс. 1999
2.Л.Гримак. Гипноз и телевидение. «Прикладная психология и психоанализ» 2000,№ 1
3.И. Б. Гриншпуя Введение в психологию. — М.: Институт практической психологии, 1996.
4.Б. Крэйхи «Социальная психология агрессии»СПб., Питер, 2003.
5.Д.Майерс Социальная психология. — СПб.: Питер, 1997.
6.О.Старова «Средства массовой информации как источник агрессии» М, «Лада» 2004, Б.Крэйхи «Социальная психология агрессии»СПб «Питер» 2003,
7.Постановление Правительства РФ от
1. декабря 2000 г. N 955 О федеральной целевой программе «Культура России (2001 — 2005 годы)
8.Роберт Чалдини. Психология влияния. С.-Пб.1999
9.Г.И. Чечель Жестокий способ совершения преступления против личности. — Нальчик: Нарт 1991
10.Л.Хьелл, Д. Зиглер Теории личности. — СПб.: Питер, 1997
11.М. Г. Ярошевский История психологии от античности до середины XX века. — М.: Издательский центр «Академия», 1996
12.Е.Волынкина «Телевизор будущего убьет телевизионную рекламу». http:novosti.online.ru/it/news/01/08/03_008.htm.
список литературы
