Содержание
План
стор.
Вступ………………………………………………………………………………………………………………..3
1. Пам´ять та її класифікація………………………………………………………………………………3
1.1. Визначення поняття пам´яті………………………………………………………………………..3
1.2. Типи пам´яті………………………………………………………………………………………………4
1.3. Процеси пам´яті…………………………………………………………………………………………9
2. Поліпшення запам´ятовування……………………………………………………………………..10
2.1. Прийоми запам´ятовування……………………………………………………………………….10
2.2. Закони пам´яті…………………………………………………………………………………………..12
3. Педагогічні аспекти дослідження пам´яті……………………………………………………….14
4. Дослідження способів запам´ятовування та пригадування у молодшому
шкільному віці ( на прикладі учнів другого класу )…………………………………………16
Висновки…………………………………………………………………………………………………………19
Список основної використаної літератури………………………………………………………….21
Выдержка из текста
План
стор.
Вступ………………………………………………………………………………………………………………..3
1. Пам´ять та її класифікація………………………………………………………………………………3
1.1. Визначення поняття пам´яті………………………………………………………………………..3
1.2. Типи пам´яті………………………………………………………………………………………………4
1.3. Процеси пам´яті…………………………………………………………………………………………9
2. Поліпшення запам´ятовування……………………………………………………………………..10
2.1. Прийоми запам´ятовування……………………………………………………………………….10
2.2. Закони пам´яті…………………………………………………………………………………………..12
3. Педагогічні аспекти дослідження пам´яті……………………………………………………….14
4. Дослідження способів запам´ятовування та пригадування у молодшому
шкільному віці ( на прикладі учнів другого класу )…………………………………………16
Висновки…………………………………………………………………………………………………………19
Список основної використаної літератури………………………………………………………….21
Список использованной литературы
План
стор.
Вступ………………………………………………………………………………………………………………..3
1. Пам´ять та її класифікація………………………………………………………………………………3
1.1. Визначення поняття пам´яті………………………………………………………………………..3
1.2. Типи пам´яті………………………………………………………………………………………………4
1.3. Процеси пам´яті…………………………………………………………………………………………9
2. Поліпшення запам´ятовування……………………………………………………………………..10
2.1. Прийоми запам´ятовування……………………………………………………………………….10
2.2. Закони пам´яті…………………………………………………………………………………………..12
3. Педагогічні аспекти дослідження пам´яті……………………………………………………….14
4. Дослідження способів запам´ятовування та пригадування у молодшому
шкільному віці ( на прикладі учнів другого класу )…………………………………………16
Висновки…………………………………………………………………………………………………………19
Список основної використаної літератури………………………………………………………….21