Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Введение
Глава
1. Изучение особенностей и содержания управленческого труда
1.1. Методологические основы исследования управленческого звена в системе управления
1.2. Опыт и специфика управленческого труда в современных условиях
Глава
2. Анализ содержания управленческого труда руководителей на ООО «Агава»
2.1. Организационная характеристика ООО «Агава»
2.2. Проведение исследования психологических особенностей управленческих работников
Глава
3. Разработка рекомендаций по повышению роли руководителей торговой организации в системе управления
3.1. Разработка подходов по построению модели деловых качеств необходимых для конкретной должности
3.2. Разработка подходов к психологической подготовки руководителей торговой сферы ООО «Агава»
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Содержание
Выдержка из текста
Руководитель в системе управления торговым предприятием
Руководитель в системе управления торговым предприятием
специального обучения управления людьми, позволяющего сформировать представление об этой функции управления организацией, соответствующее сегодняшнему дню, и выработать практические навыки работы с подчиненными.
Комплекс сложных проблем, сопровождающих данный переход на протяжении всего периода рыночных реформ и по сегодняшний день, задачи формирования неординарной системы управления организациями, которая позволила бы создать условия для эффективного функционирования всех субъектов промышленно-хозяйственного комплекса РФ.В данных условиях появляется острая необходимость в совершенствовании управления издательской деятельностью, интегрированной в систему воспроизводства знаний, так как именно интеллектуальный потенциал данной деятельности является по своей сущности движущим потенциалом инновационного развития экономики.Цель работы заключается в исследовании роли руководителя в системе управления издательским предприятием.
При написании дипломного проекта были использованы следующие основные приемы и методы экономического исследования: программно-целевой, расчетно-конструктивный, монографический, экономико-математический, балансовый, сравнения и др.
В качестве основной идеи повышении эффективности руководителя выступает концепция непрерывного образования, в которой рассматривается пожизненное обогащение творческого и профессионально значимого потенциала личности. В центре идеи непрерывного образования находится сам человек, его личность, желания и способности, разностороннему развитию которых уделяется основное внимание.
Поэтому важно понимать суть руководства, понимать, что влияет на работу руководителя, какие он выполняет функции, и какие требования предъявляются к его качествам.Целью данной работы является определение места руководителя в системе управления.
Трансформация экономической системы неразрывно связана с изменением стереотипов управления, методов и подходов в планировании и осуществлении преобразований. Современная экономическая ситуация в РФ, связанная с переходом к рыночным отношениям, диктует предприятиям новый подход к внутрифирменному планированию, который обеспечивал бы максимальную эффективность принимаемых решений.
В данной ситуации становится понятным, что, в первую очередь нужно создавать систему финансового планирования, иначе финансовые потери будут неизбежны, и воплощение каких-либо управленческих решений не приведет к желаемому результату.
Для составления психологического портрета руководителя используют классификацию, которую предложил американский психолог М. Шоу. Согласно его теории, личность руководителя включает следующие составляющие:
Управленческая деятельность – один из важнейших факторов функционирования и развития предприятий в условиях рыночной экономики, а процесс управления является средством, при помощи которого руководство сплачивает воедино трудовые ресурсы, материалы, информацию и людей для достижения поставленных целей.Цель курсовой работы: оценить роль руководства в системе управления предприятием.- проанализировать роль руководителя в системе управления персоналом организации;
Список источников информации
1.Борисова Е. Организация управления персоналом. Поведенческие ошибки при проведении аттестации. // ПЕРСОНАЛ-МИКС№ 1(2) (www.personal-mix.ru)
2.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: Учебник. — М.: Изд-во МГУ,2005.- 416 с.
3.Егоршин А.П. Управление персоналом.- Н. Новгород, 2007.
4.Ламанов А. Мотивация персонала в инновационном бизнесе. // Человек и труд № 2/2011.
5.Магура М.И. Как повысить отдачу от обучения персонала. // Управление персо-налом № 11,2012.
6.Магура М.И. Отбор персонала и управление человеческими ресурсами организа-ции. // Управление персоналом № 7, 2012
7.Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента/ Под ред. Евенко Л.И.: Перевод с англ.- М.: Дело,2011.- 702 с.
8.Мобильность кадров. // Управление персоналом № 6, 2012.
9.Попова Л. Кадровый аудит как система оценки человеческого потенциала компа-нии. // Кадровый вестник № 2, 2012.
10.Резник С.Д. Организационное поведение: Учебное пособие для вузов. — М.: Ин-фра — М, 2006. — 572 с.
11.Резник С.Д. Пенсональный менеджмент: Учебное пособие. — М.: Инфра – М, 2005. -639с.
12.Резник С.Д. Управление персоналом. — Учебное пособие — Пенза, ПГАСА, 2009. — 340с.
13.Савина И. От мотивации к партнёрству – идеология XXI века. // Управление пер-соналом № 6, 2011
14.Торчинский М. Мотивация перехода. Что движет кандидатом при смене работы? // Управление персоналом № 6, 2011.
15.Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. — М.: Дело,2005.
16.Управление персоналом в системе современного менеджмента. Управление пер-соналом. Учебник под редакцией Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина, М, 2011
17.Управление персоналом организации: Учебник/ Под ред. А.Я. Кибанова. — М.: ИНФРА -М, 2007
18.Цыпкин Ю.А. Управление персоналом.- М., 2011.
19.Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. // Управление персоналом’ № 4, 2012
20.Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации.-М., 2008.
21.Шкатула В.И. Настольная книга менеджера по кадрам.- М., 2012.
список литературы
