Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Содержание
Введение 3
1. Сущность и значение самоорганизации труда 4
2. Методы оценки уровня организации личного труда 9
3. Самоанализ уровня организации личного труда 20
Заключение 23
Список использованной литературы 25
Выдержка из текста
Самоорганизация труда очень важна для каждого человека, будь то руководитель либо обычный рядовой сотрудник. Умение управлять своим временем – не легкая задача, но она является залогом успешности трудовой деятельности будущих специалистов.
Мы часто думаем, что быть успешным в работе — это основная задача в жизни. Однако, ставя успех в работе на первое место, мы забываем о том, что если человек не развивается как творческая личность, не чувствует себя значимым, нужным, отдохнувшим, то вскоре социальные успехи на работе будут или повторяться, или сходить на нет, и работа станет казаться скучной. Вот чтобы этого не происходило как раз и нужно планировать личную жизнь, здоровье, межличностные отношения — все это просто делает нашу жизнь гармоничной. Это как большой корабль, он должен быть без трещин, иначе, в конце концов, рассыплется на мелкие части.
Объект работы – самоорганизация труда. Предмет работы — самоанализ уровня самоорганизации личного времени.
Цель курсовой работы – провести самоанализ уровня самоорганизации личного времени.
Для достижения поставленной цели в работе должны быть решены такие задачи:
Выявить сущность и значение самоорганизации труда;
Изучить методы оценки уровня организации личного труда;
Провести самоанализ уровня организации личного труда.
В работе использованы такие теоретические материалы ведущих по данной тематике авторов как монографии, учебные пособия, научные статьи.
Работа состоит из введения, 3 разделов, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
1. Аллен Д. Приводим жизнь в порядок. Экспресс-курс по методике GTD. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2012. – 88 с.
2. Лобанов Ю. Я., Чурилина И. Н. Образовательный менеджмент как средство эффективного управления образовательным процессом // Междисциплинарные исследования в сфере интеграции образования и науки. – 2014. – С. 103-107.
3. Архангельский Г. Корпоративный тайм-менеджмент: Энциклопедия решений / Г.А. Архангельский. — 2-е изд. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2009. — 211 с.
4. Додонов Н. GTD. Практический курс. Самоучитель по тайм-менеджменту. – Интернет-издание, 2014. — 44 с.
5. Рубашов А.В., Рубашова Д.А. Ситуационный анализ в развитии у менеджеров умений и навыков управления временем // Сборник научно-практических статей. – 2013. – С. 110-114.
6. Кобернякова Г.А., Рубашов А.В.Совершенствование управления организацией на основе корпоративного тайм-менеджмента // Инновационные проекты в области образования, менеджмента, предпринимательства, экологии, спорта и туризма. – Санкт-Петербург, 2013. – С. 23-25.
7. Доланд Э. Упрости себе жизнь. Как навести порядок на работе и дома. – Манн, Иванов и Фербер 2013г. — 224с.
8. БавинаП.А., Егорова Е.В,Чурилина И.Н., Черненок М.А. Социально-экономические детерминанты становления профессиональных компетенций менеджера образования. – ИП Петрова М.Г. – 2014. – Вып 3-4. – С. 6-14.
9. Жуковский Я.Ю. Как расставить свои приоритеты. – Самиздат, 2013. – 33 с.
10. Ирокез С.. Тайм-менеджмент наоборот. – М.: Интернет-издание, 2013. — 44 с.
11. Качина А.А. Основы тайм-менеджмента. – М.: НОУ ВПО «Институт психоанализа», 2009.
12. Кох Р. Менеджер 80/20. Главный принцип высокоэффективных людей. – М.: Эксмо, 2014. — 336 с.
