Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Самооценка и ее развитие в онтогенезе
Глава
2. Дети – сироты
Глава
3. Самооценка детей сирот с задержкой психического развития
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Самооценка детей сирот с ЗПР.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд., стереотип. – М., 1999. – 320 с.
2.Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб., 1998г. -279 с.
3.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. Т. II.- М., 1980. — с. 275.
4.Баланда Е.Я — это все мои "Я" (о самооценке) // Психологический журнал 2000. — 4., с. 12-15.
5.Белобрыкина О.А. Влияние социального окружения на развитие самооценки старших дошкольников // Вопросы психологии – 2001.- 4 с.31 -38.
6.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М.: Прогресс, 1986. — с. 420.
7.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968. — с. 87, 111.
8.Большая российская энциклопедия.- М.,2000. — с. 926
9.Бранден Н. Мощь самооценки. — М.,1994., с.254, 259-263, 273-278.
10.Бреслав Г.М. Психология эмоций 2004г. – 310 с.
11.Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПб., 2001. – 208 с.
12.Возрастная и педагогическая психология. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов. Под ред. Проф. А.В. Петровского. — М., 1973. – 234 с.
13.Власова Т.А., Лубовский В.И. Дети с задержкой психического развития. М., Просвещение, 1981, — 145 с.
14.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. — СПб., 1997. – 323 с.
15.Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.,2003. – 321 с.
16.Детская практическая психология: Учебник для студентов вузов/Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2001. – 247 с
17.Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А.Власовой. — М., 1984. – 167 с.
18.Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. Пособие для учителей и специалистов коррекционно–развивающего обучения, Ростов – на – Дону, АРКТИ, — 224 с.
19.Еникееев М.И. Общая и социальная психология. Учеб. — М.: НОРМА, 2002. — с.48.
20.Захарова А.В., Боцманова М.Э. Как формировать самооценку школьника // Начальная школа 1992. — 3., с. 58-65., 69.
21.Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. — М., 1984. – 210 с.
22.Кон И.С. Открытие «Я». — М.: Политиздат., 1988. – 273 с.
23.Ковалев Г.А. Общение и его воспитательное значение.//Мир психологии 1996 — 3., с. 183.
24.Крутецкий В.А. Психология М., 1986г. – 243 с.
25.Мухина В.С. Психология детства и отрочества: Учебник для студентов психолого-пед. факультетов – М., 1998. — 267 с.
26.Мухина В.С. Детская психология. – М.: Просвещение, 1995. – 256 с.
27.Психологические рекомендации по воспитанию детей в домах ребенка, детских домах и школах-интернатах. – М., 1986. – 167 с.
28.Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. – М., – 379 с.
