Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Внимание психологов привлекла не только проблема самооценки как таковой, но и причины, которые оказывают большое влияние на ее формирование (К. Хорни, Э. Эриксон, К. Роджерс, А. Адлер, И. С. Кон, Е. А. Архипова, Т. Ю. Андрущенко и др.).
Итак, фундамент, на котором строится самооценка, — это оценка внешних влияний, условий, обстоятельств и отношений. Наличие способности оценивать не только объективные факторы, но и собственные силы, способности, качества — это один из важных признаков отличия человека от животного: животные самооцениванием не занимаются.
Человек с адекватной самооценкой формирует такие стратегии поведения, которые соответствуют целям его деятельности. Успех является для него стимулом к дальнейшим достижениям. Неудача же не вызывает резких отрицательных эмоций — напротив, она также становится стимулом, побуждая человека определить причины неуспеха и затем, сделав необходимые выводы, проявить большую настойчивость в достижении цели. Такой человек имеет вполне обоснованную уверенность в себе.
В результате человек с адекватной самооценкой достаточно полно реализует те возможности, которыми обладает.
Уровень притязаний – понятие, введенное К. Левином для обозначения стремления индивида к цели такой сложности, которая, по его мнению, соответствует его способностям. Соответствует достижениям в определенном виде деятельности и определенной сфере общения, на которые рассчитывает человек при оценке своих собственных способностей и возможностей.
Самооценка близко связана со степенью притязаний человека, то есть степенью трудности целей, которые он ставит перед собой. Чем труднее цель, которую вы перед собой ставите, тем выше ваш уровень притязаний.
Итак, проблема возникновения и формирования самооценки считается одной из основных проблем в развитии личности. Самооценка является необходимым компонентом самосознания, т. е. осознания человеком самого себя, своих физических сил, интеллектуальных возможностей, действий, мотивов и целей своего поведения, отношения к окружающему, к другим людям, самому себе.
Самооценка личности отнюдь не элементарное удовлетворение генетически обусловленного любопытства, столь характерное нашему далекому предку (по Дарвину).
Мотивирующим фактором здесь служит причина самосовершенствования, здоровое чувство самолюбия и стремление к успеху. Самооценка дает и возможность увидеть настоящее «Я», и увязать его со своим прошлым и будущим. Ведь, с одной стороны, формирование самооценки осуществляется в ранние годы. А с другой стороны, самооценка относится к более устойчивым характеристикам личности. Поэтому она дает возможность человеку проанализировать причины своих слабых и сильных сторон, удостовериться в их объективности и выбрать наиболее подходящие пути своего поведения в различных повседневных ситуациях. По словам Т. Манна, человек, познавший самого себя, становится другим человеком.
Выдержка из текста
Подобно многим другим психологическим понятиям, термин «самооценка» прочно утвердился в повседневной жизни, и мы постоянно слышим выражения вроде «у него явно завышенная самооценка», «все его беды от того, что самооценка слишком низкая», «это нанесло серьезный удар по моей самооценке» и так далее, и тому подобное.
Так что же это такое — самооценка? Действительно ли она так сильно влияет на жизнь человека и если да — то почему и каким образом?
Надо сказать, что по самым разным поводам употребляя термин «самооценка», мы очень часто используем его не совсем верно. Чаще всего мы ставим знак равенства между самооценкой и уверенностью в себе.
Список использованной литературы
Список литературы:
1. Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. «Общая психология», учебник для студентов педагогических институтов под ред. Петровского А.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.; Просвещение, 1986, – 464 с.
2. Рогов Е.И. «Психология человека» – М.; Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – 320 с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х тт. T.II.M., 1989. – 328 с.
4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – 672 с.
