Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Методологические подходы к анализу сущности саморазвития ребенка
1.1. Философско-психологические аспекты сущности процесса
саморазвития личности
1.2. Основные характеристики и признаки саморазвития ребенка
Глава
2. Состояние педагогической проблемы саморазвития ребенка в теории и практике образования
2.1. Педагогические основания процесса саморазвития ребенка в условиях учебной деятельности
2.2. Педагогическое содействие саморазвитию ребенка
Заключение
Библиографический список
Выдержка из текста
Саморазвитие ребенка, как современная педагогическая проблема
Список использованной литературы
Библиографический список
1.Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания [Текст]
/ Б. Г. Ананьев. – Спб.: Питер, 2010. – 288 c.
2.Андриенко, Е. В. Стасенко, С. А. История философии [Текст]
/ Е. В. Анд-риенко, С. А. Стасенко. – М.: Мир книги, 2008. – 192 с.
3.Аронсон, Эллитон. Уилсон, Том. Эйкерт, Робин. Большая психологиче-ская энциклопедия. Психологические законы человеческого поведения [Текст]
/ Эллиот Аронсон, Том Уилсон, Робин Эйкерт. – М.: Прайм-Еврознак, 2008. – 560 с.
4.Венгер, А. Л. Цукерман, Г. А. Психологическое обследование младших школьников [Текст]
/ А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман. – М.: Владос-Пресс, 2007. – 160 с.
5.Выготский, Лев. Педагогическая психология [Текст]
/ Лев Выготский. – М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2005. – 672 с.
6.Дьюи, Джон. От ребенка – к миру, от мира – к ребенку [Текст]
/ Джон Дьюи. – М.: Карапуз, 2009. – 352 с.
7.Каптерев, П. Ф. История русской педагогии (предисл. Бордовской Н.В., послесл. Борисенкова В.П.) [Текст]
/ П. Ф. Каптерев. – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2004. – 560 с.
8.Коменский, Ян Амос. Учитель учителей [Текст]
/ Ян Амос Коменский. – М.: Карапуз, 2009. – 288 с.
9.Корчак, Януш. Как любить ребенка [Текст]
/ Януш Корчак. – М.: У-Фактория, 2007. – 384 с.
10. Крылова, Н. Б. Новые ценности образования: забота — поддержка — кон-сультирование (№ 6) [Текст]
/ Ред. Н.Б.Крылова. – М.: УВЦ «Инноватор», 1996. – 196 с.
11. Крылова, Н. Б, Александрова, Е. А. Очерки понимающей педагогики [Текст]
/ Н. Б. Крылова, Е. А.Александрова. – М.: Народное образование, 2003. – 448 с.
12. Лесгафт, П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение [Текст]
/ П. Ф. Лесгафт. – М.: Либроком, 2010. – 218 с.
13. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. 2. [Текст]
/ А. Н. Леонтьев. – М.: Педагогика. – 372 с.
14. Маслоу, А. Мэй, Р. Оллпорт, Г. Роджерс, К. Экзистенциальная психоло-гия [Текст]
/ А. Маслоу, Р. Мэй, Г. Оллпорт, К. Роджерс. – М.: Институт общегуманитарных исследований, Инициатива, 2005. – 160 с.
15. Михайлова, Н. Н., Юсфин, С. М. Педагогика поддержки. Учебно-метод. пособие [Текст]
/ Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин. – М.:МИРОС, 2001. – 206 с.
16. Монтессори, Мария. Метод научной педагогики [Текст]
/ Мария Монтес-сори. – М.: АСТ, Астрель, ВКТ, 2010 . – 272 с.
17. Новые ценности образования: Миссия классного воспитателя [Текст]
/ — № 1 (31), 2007. – 98 с.
18. Слободчиков, В. И. Исаев, Е. И. Основы психологической антропологии: Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онто-генезе [Текст]
/ В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 416 с.
19. Педагогическая поддержка ребенка в образовании. Учебное пособие [Текст]
/ Науч. ред Н. Б.Крылова. – М.: Академия, 2006. – 284 с.
20. Песталоцци, И. Г. Избранные педагогические сочинения. В двух томах. Том 1. [Текст]
/ И. Г. Песталоцци – М.: Педагогика, 1981. – 336 с.
21. Песталоцци, И. Г. Взгляды, опыты и средства, содействующие успеху природосообразующего метода воспитания [Текст]
/ И. Г. Песталоцци – М.: Педагогика, 1981. – С. 94 – 95.
22. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст]
/ С. Л. Рубин-штейн. – Спб.: Питер, 2007. – 720 с.
23. Руссо, Ж.-Ж. Педагогические сочинения. В двух томах. Том 1.[Текст]
/ Ж.-Ж. Руссо. – М.: Педагогика, 1981. – 656 с.
24. Слободчиков. В. И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека [Текст]
/ В. И. Слободчиков // Вопросы психологии. – 1996. – № 6. – С.14 – 22.
25. Темина, С. Ю. Развитие личности учащихся в различных образователь-ных системах [Текст]
/ С. Ю. Темина // Мир образования. – 1998. – № 11-12. – С.38-44.
26. Толстой, Лев. Полное собрание рассказов и пьес в одном томе [Текст]
/ Лев Толстой. – М.: Альфа-книга, 2010. – 960 с.
27. Ушинский, К. Д. Избранные труды. В 4 книгах. Книга
3. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии [Текст]
/ К. Д. Ушинский. – М.: Дрофа, 2005. – 560 с.
28. Фребель, Фридрих. Будем жить для наших детей [Текст]
/ Фридрих Фре-бель. – М.: У-Фактория, 2005. – 248 с.
29. Френе, С. Избранные педагогические сочинения [Текст]
/ С. Френе. – М.: Прогресс, 1990. – 304 с.
30. Штайнер. Анталогия гуманной педагогики [Текст]
/ Штайнер. – М.: Из-дательский Дом Шалвы Амонашвили, 2007. – 224 с.
