Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1.Теоретические основы самосознания и самооценки в дошкольном возрасте
1.1.Общая характеристика дошкольного возраста……………………………….
1.2.Самосознание в дошкольном возрасте……………………………………….
1.3.Самооценка в дошкольном возрасте………………………………………..
Глава 2.Анализ самосознания и самооценки в дошкольном возрасте на примере МБДОУ «Детский сад Березка»
2.1.Краткая характеристика МБДОУ «Детский сад Березка»………………..
2.2.Описание выборки и методик исследования………………………………..
2.3.Анализ и интерпретация результатов исследования…………………………
Заключение……………………………………………………………………….34
Библиографический список……………………………………………………..36
Список использованной литературы
1.Анн, Л.Ф. Психологический тренинг с подростками / Л.Ф. Анн. — СПб.: Питер, 2007. – 271 с.
2.Артюхова, Ю.В. Ценности и воспитание // Педагогика 1999г. — №4.
3.Благинин,А.А. Математические методы в психологии и педагогике: учеб.пособие / А.А. Благинин, В.В. Торчило. 2-е изд. — СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2008. – 184 с.
4.Волков, Б.С. Психология юности и молодости: Учебник для вузов.-М.: Трикста, 2006.- 256.
5.Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания и спорта. — М.: Академия, 2004.
6.Гордеева, Т.О. Психология мотивации достижения. — М., 2006. – 120 с.
7.Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов. 2-е изд., испр. – М.: МПСИ, Флинта, 2003 – 336 с.
8.Ильин, Е.П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004. – 701 с.
9.Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 394 с.
8.Круглов, Б. С. Роль ценностных ориентаций в формировании личности школьника. – М., 1983. – 290 с.
10.Карандашев, В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство / В.Н. Карандашев. — СПб.: Речь, 2004. – 250 с.
11.Киселева, А.В. О возможности модификации методики М. Рокича «Ценностные ориентации»/ А.В. Киселева // Психологическая диагностика. – М.: 2004. — № 4. – 101 с.
12.Кон, И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. – М., 1984. – 340 с.
13.Кон, И.С. Психология юношеского возраста. – М., 1994. – 270 с.
14.Лидерс, А.Г. Психологический тренинг с подростками: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.Г. Лидерс.- М.: 2004. – 256 с.
15.Немов, Р.С. Психология. Учебник для студентов педагогических учебных заведений. – М., Владос 1998. – 300 с.
16.Оганесян, Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры / Н.Т. Оганесян. – М.: «Ось-98», 2002. – 176 с.
17.Парсель, М. Баскетбол. Научись играть и стань звездой. – МАК Медиа. 2001. – 300 с.
18.Попов, А.Л. Психология спорта. – М., 1998. – 245 с.
19.Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти. – СПб.: прайм-Еврознак, 2006. – 651 с.
20.Регуш, Л.А. Психология современного подростка/Л.А. Регуш. – СПб, 2005. – 304 с.