Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретико – методологические основы исследования самосознания личности 5
1.1 Понятие личности 5
1.2 Сущность самосознания 8
Глава
2. Формирование и развитие самосознания в процессе жизненного пути личности 16
2.1 Самоопределение личности на жизненном пути 16
2.2 Взаимосвязь самосознания и самоопределения личности 18
Глава
3. Эмпирическое исследование самосознания личности и его влияние на жизненный путь в период юности 22
3.1 Методы исследования самосознания 22
3.2 Анализ результатов исследования и практические рекомендации 28
Заключение 35
Список литературы 38
Приложение 41
Выдержка из текста
Введение
Самосознание личности и его влияние на формирование жизненного пути сегодня является одной из важных задач в изучении психологии личности.
Дело в том, что формирование индивидуального сознания современного человека в основном строится по принципу освоения накопленного богатого культурного опыта, а также череду собственных открытий, иначе освоение будет поверхностным и формальным
Процесс становления современной личности включает в себя, поэтому как неотъемлемый компонент формирование сознания и самосознания: это есть процесс развития сознательной личности, которая под влиянием внутренних и внешних факторов участвует в формировании своего жизненного пути в социуме.
Таким образом, личность как сознательный субъект осознает не только окружающее, но и себя в своих отношениях с окружающим. Если нельзя свести личность к ее самосознанию, к «я», то нельзя и отрывать одно от другого.
Актуальность данной работы состоит в том, что сегодня связь самосознания и уровень овладения им позволяют субъекту, как можно более эффективно воздействовать на формирование своего жизненного пути.
Объектом исследования является самосознание личности и его развитие в ходе жизненного пути личности.
Предметом исследования является процесс формирования жизненного пути личности в ходе взаимодействия самосознания и самоопределения в жизненных обстоятельствах.
Целью данного исследования является выявление взаимосвязи между самопознанием и самоопределением в ходе формирования жизненного пути в период юности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие личности
2. Определить сущность самосознания и его составляющие
3. Рассмотреть процесс самоопределения личности на жизненном пути
4. Определить взаимосвязь самосознания и самоопределения личности 5. Определить методы исследования самосознания
6. Провести исследования влияния самосознания личности на жизненный путь в период юности
Гипотеза исследования состоит в том, что в период юности эффективность выбора жизненного пути зависит от уровня самопознания индивидуумом самого себя и развития самооценки в своем лице для формирования эффективных коммуникативных контактов в социуме.
В ходе данного исследования применяются теоретические методы исследования, которые состоят в анализе монографий и публикаций по данной теме, а также проведения эмпирического исследования самосознания личности и его влияние на жизненный путь в период юности с группой испытуемых в 25 человек.
Данная работа по своей структуре состоит из введения, трех глав и заключения. В первой главе рассматриваются теоретико – методологические основы исследования самосознания личности. Во второй главе рассматривается формирование и развитие самосознания в процессе жизненного пути личности. В третьей главе проводиться эмпирическое исследование самосознания личности и его влияние на жизненный путь в период юности. В заключении подведены краткие итоги исследования.
Список использованной литературы
Список литературы
Специальная литература
1. Абульханова, К.А. Время личности и время жизни. — СПб.: Алетейя, 2001.-304с.
2. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — СПб.: Питер, 2001. — 272 с.
3. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. – М.: «Смысл», ИЦ «Академия», 2002. – 416 с.
4. Берне P. Развитие Я-концепции и вех:питание. М.: Педагогика, 1996. 422 с.
5. Гинзбург М. Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема. М. 2006
6. Ковалев А. Г. Личность воспитывает себя. М. 1983
7. Кон И. С. В поисках себя. Личность и её самосознание. — М.: Политиздат, 1984. — 336 с.
8. Кохут, Х. Анализ самости. Системный подход к лечению нарциссических нарушений личности/Х.Кохут. — М.: Когито-Центр, 2003. – 308с.
9. Левин, К. Динамическая психология: избранные труды/К.Левин. — М.: Смысл, 2001.-570с.
10. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, 2004. 352 с.
11. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО).
М., 2000 г.
12. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. – М.,2002.
13. Орлов,А.Б. Психология личности и сущности человека: пардигмы, проекции, практики: Учеб. пособие /А.Б.Орлов. М. : Академия, 2002. -272с.
14. Петровский А.В. Быть личностью. Мир Психологии. 1996 г.
15. Первин Л. Психология личности: Теория и исследования/Л.Первин, О.Джон.-М., 2001.-607с.
16. Платонов К. К. «Структура и развитие личности» М., 1986.
17. Психология личности. Учебное пособие / под ред. проф. П.Н. Ермакова, проф. В.А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2007. – 653 с.
18. Психология личности: Хрестоматия: в 2т./Ред. -сост.Райгородский Д.Я.-2-е изд.,доп.-Самара:БАХРХ-М,2000.-Т.1 Зарубежная психология.- 448с. Т.2:Отечественная психология.-554с.
19. Ратанова ,Т.А. Психодиагностические методы изучения личности: учеб. — метод. пособие / Т.А. Ратанова,Н.Ф. Шляхта.-Изд.-2-е ,испр.-М.: МПСИ: Флинта, 2000.- 264 с.
20. Рубинштейн С.Л. Бытие и сошание. Человек и мир. СПб: Питер, 2003. 512 с.
21. Столяренко, Л. Д.Психология личности [Текст]
: учеб. пособие для вузов / Л. Д.
22. Столяренко, С. И. Самыгин. — Ростов н/Д : Феникс, 2009. — 575 с. — (Высшее образование).
23. Тест «Самооценка» / Столяренко Л.Д. Основы психологии: Практикум. – Ростов н/Д, 2003. С.479-480
24. Фрейд 3. У «Я» и «Оно». Тбилиси: Мерани. 2008 г.
25. Чеснокова И.И. Проблема самосо шания в психологии. М.: Наука, 1978. 144 с.
26. Хьелл,Л. Теории личности/Л.Хьелл, Д.Зиглер.- Спб., Питер Пресс, 1997. — 608с.
27. Эриксон Э. Молодой Лютер: психоаналитическое историческое исследование. М.: Медиум, 1996.
Периодические издания
28. Барабанщиков, В.А. Системная организация и развитие психики // Психол. журн. Т. 24-2003.- № 1. — С. 29-46.
29. Березина Т. Н. Исследование внутреннего мира человека методом анализа характеристик мысли и образа // Психол. журн. 1999. Т. 20. .№ 5. С. 27-37.
30. Бушов Ю. В., Несмелова Н. Н. Индивидуальные особенности восприятия человеком длительности интервалов времени // Физиол. человека, 1994. № 3. С. 30-35.
31. Леонтьев Д. А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени // Психологическое обозрение, № 1, 1998
