Как написать курсовую по санитарно-гигиеническому обследованию условий труда на примере обувной фабрики

Написание курсовой работы по санитарно-гигиеническому обследованию часто вызывает стресс: с чего начать, как структурировать материал, где брать данные? Не волнуйтесь. Эта статья — ваш персональный навигатор и пошаговый план действий. Мы представим весь процесс не как хаотичный сбор фактов, а как логичный и выполнимый исследовательский проект с четкой структурой. Вместе мы пройдем весь путь: от постановки цели до формулировки практических рекомендаций. И чтобы теория не была сухой, мы разберем ее на живом и понятном примере — санитарно-гигиеническом обследовании условий труда в закройном цехе обувной фабрики.

С чего начинается курсовая и как задать правильный вектор исследования

Любое исследование начинается с фундамента. В курсовой работе этим фундаментом является введение, где вы должны четко сформулировать три ключевых элемента: цель, задачи и актуальность. Давайте разберем их на нашем примере.

• Цель — это глобальный, итоговый результат, к которому вы стремитесь. Это ответ на вопрос «Что я хочу доказать или сделать?». Для нашего случая формулировка может быть такой: «Дать комплексную санитарно-гигиеническую оценку условий труда работников закройного цеха обувной фабрики и разработать мероприятия по их оптимизации».
• Задачи — это конкретные шаги, которые нужно выполнить для достижения цели. Это ваш план действий. Например:
  1. Составить санитарно-гигиеническую характеристику технологического процесса и рабочего места закройщика.
  2. Провести оценку вредных производственных факторов: микроклимата, освещенности, шума, пыли.
  3. Сравнить полученные данные с нормативными значениями.
  4. Сделать общую оценку условий труда на рабочих местах.
  5. Разработать рекомендации по улучшению условий труда.
• Актуальность — это обоснование, почему ваша тема важна именно сейчас. Здесь нужно подчеркнуть значимость охраны труда для сохранения здоровья работников и эффективности производства.

Именно на этом этапе закладывается логика всей вашей работы. Важно помнить, что вся оценка будет строиться на прочной основе — официальных нормативных документах. Нормативные документы, такие как СанПиН и ГОСТ, являются основой для оценки условий труда и должны стать вашими главными справочниками.

Составляем «паспорт» рабочего места, или что такое санитарно-гигиеническая характеристика

Прежде чем что-то измерять, нужно досконально описать сам объект исследования. Этот раздел должен создать у читателя вашей курсовой полное и четкое представление об исследуемой среде. По сути, вы составляете «паспорт» рабочего места. Для нашего закройного цеха в него войдут следующие пункты:

• Описание технологического процесса: Детально опишите, что происходит в цехе. Например: «В закройном цехе происходит раскрой натуральной кожи и синтетических материалов для последующей сборки верха обуви. Процесс включает получение настилов материала, их размещение на рабочей поверхности и вырубку деталей с помощью гидравлических прессов и резаков».
• Используемое оборудование: Перечислите основные станки и инструменты, которые являются источниками вредных факторов. Для нашего случая это гидравлические раскройные прессы и режущие станки.
• Основные рабочие операции: Опишите, что именно делают сотрудники в течение смены. Например: «Рабочий-закройщик берет резак, накладывает его на материал и активирует пресс. После вырубки он извлекает готовую деталь и убирает обрезки. Операция повторяется многократно в течение смены, работа выполняется стоя».

Такое детальное описание важно, так как оно сразу подсвечивает потенциальные риски. Для обувных фабрик характерны риски, связанные с пылью (включая органическую пыль от кожи и синтетических материалов) и шумом от прессового оборудования. А поскольку работа требует высокой точности, в закройных цехах критически важны качество освещения и правильная эргономика рабочих мест.

Как оценить микроклимат и освещенность на рабочем месте

Теперь, когда у нас есть «паспорт» объекта, переходим к инструментальным замерам. Начнем с факторов, которые напрямую влияют на общее самочувствие и работоспособность, — микроклимата и освещения.

Микроклимат — это комплексный показатель, который включает в себя:

• Температуру воздуха: Измеряется термометром.
• Относительную влажность: Измеряется гигрометром.
• Скорость движения воздуха: Измеряется анемометром.

Эти параметры измеряются на высоте рабочего места и сравниваются с нормами, указанными в соответствующих СанПиН для определенной категории работ (например, для работ, выполняемых стоя и связанных с ходьбой).

Освещенность — один из ключевых факторов для закройного цеха, где требуется высокая точность зрительной работы. Оценка физических факторов обязательно включает измерение освещенности (в люксах). Анализируется два вида освещения:

• Естественное освещение: Оценивается через коэффициент естественной освещенности (КЕО).
• Искусственное освещение: Измеряется с помощью люксметра на рабочей поверхности стола. Полученное значение (например, 450 лк) сравнивается с нормативом для точных работ (например, не менее 500 лк).

Если фактические замеры показывают отклонение от нормы, это фиксируется в протоколе и становится основой для будущих рекомендаций. Именно качество освещения напрямую влияет на утомляемость глаз и риск производственных ошибок.

Анализируем воздух рабочей зоны на пыль и химические вещества

Воздух в производственном помещении редко бывает абсолютно чистым. Наша задача — определить, не превышает ли концентрация вредных примесей безопасные уровни. Основной норматив здесь — предельно допустимая концентрация (ПДК), то есть максимальное количество вредного вещества в воздухе, которое при ежедневной работе не вызывает заболеваний.

Для закройного цеха обувной фабрики характерны следующие риски:

• Пыль: При резке кожи, кожзаменителей и текстиля в воздух поднимается мелкая органическая и синтетическая пыль.
• Химические вещества: Хотя в закройном цехе их меньше, чем в сборочном, остаточные испарения клеев и растворителей (летучие органические соединения, ЛОВ) могут присутствовать в воздухе от материалов, поступивших с других участков.

Процесс оценки выглядит так: с помощью специального аспиратора в определенных точках рабочей зоны производится отбор проб воздуха на аналитические фильтры. Затем в лаборатории определяется масса уловленной пыли или концентрация химического вещества. Полученный результат (например, 7 мг/м³ пыли) сравнивается со значением ПДК (например, 6 мг/м³). Превышение ПДК — это прямое указание на неэффективную работу вентиляционной системы и необходимость принятия срочных мер.

Измеряем производственный шум и вибрацию от оборудования

Следующий этап — оценка физических факторов, которые можно услышать и почувствовать. В закройном цехе главным таким фактором является производственный шум.

Производственный шум — это совокупность звуков различной интенсивности и частоты, возникающих в ходе технологического процесса. Его уровень измеряется в децибелах (дБ) с помощью шумомера. Основными источниками шума в нашем цехе являются работающие гидравлические прессы и режущие станки. Замеры проводятся в нескольких точках: непосредственно на рабочем месте и в проходах. Полученные данные (например, 85 дБ на рабочем месте) сравниваются с предельно допустимым уровнем (ПДУ), который для данного вида работ составляет, к примеру, 80 дБ.

Превышение допустимого уровня шума не просто вызывает дискомфорт. Оно приводит к снижению концентрации внимания, повышению утомляемости и, при длительном воздействии, к профессиональному заболеванию — нейросенсорной тугоухости.

Вибрация в закройном цехе, как правило, менее выражена. Она может быть локальной (передаваться на руки от инструмента) или общей (передаваться на тело через пол от работающего оборудования). Ее оценка также проводится с помощью специальных приборов (виброметров) и сравнения с нормативами, но в данном случае фокус внимания, скорее всего, останется на шуме.

Оцениваем тяжесть труда и эргономику рабочего пространства

Анализ условий труда не сводится только к замерам факторов среды. Не менее важно оценить, какую нагрузку испытывает сам работник. Для этого анализируют тяжесть и напряженность трудового процесса, а также эргономику.

• Тяжесть труда — это показатель физической нагрузки: масса поднимаемого груза, количество стереотипных движений, рабочая поза. Для закройщика это, в первую очередь, необходимость работать всю смену стоя, что создает статическую нагрузку на опорно-двигательный аппарат.
• Напряженность труда характеризует нагрузку на центральную нервную систему: внимание, сенсорные и эмоциональные нагрузки. Работа закройщика требует высокой концентрации внимания и зрительного контроля, что относит ее к напряженным видам деятельности.

Ключевую роль здесь играет эргономика рабочих мест. Это наука о том, как приспособить рабочее место к человеку для максимальной эффективности и безопасности. Эргономика рабочей среды учитывает всё: правильную высоту столов для раскроя, наличие удобных промышленных кресел для возможности смены положения тела, достаточное пространство для движений и правильное расположение инструментов. Неправильная эргономика — прямой путь к развитию профессиональных заболеваний опорно-двигательного аппарата.

Как свести все данные воедино и сделать общую оценку условий труда

Это кульминация всей аналитической части вашей курсовой. У вас на руках есть протоколы замеров по микроклимату, освещенности, шуму, пыли, а также анализ тяжести и эргономики. Теперь их нужно синтезировать в единый вывод.

Итоговая оценка условий труда проводится по степени вредности и опасности факторов. Согласно законодательству, условия труда делятся на 4 класса:

1. Оптимальные (1 класс): Риски отсутствуют.
2. Допустимые (2 класс): Уровни факторов не превышают нормативов, а организм успевает восстановиться за время отдыха.
3. Вредные (3 класс): Уровни факторов превышают нормативы и оказывают негативное воздействие на организм. Этот класс имеет подклассы (3.1, 3.2, 3.3, 3.4) в зависимости от степени превышения.
4. Опасные (4 класс): Угрожают жизни работника.

На нашем примере: предположим, освещенность и запыленность соответствуют классу 3.1 (небольшое превышение), а уровень шума — классу 3.2 (значительное превышение). Итоговый класс условий труда устанавливается по самому высокому классу вредности. Таким образом, условия труда в цехе будут отнесены к классу 3.2. Для упрощения расчетов и анализа данных многие компании используют специализированное программное обеспечение, которое помогает автоматически рассчитать показатели вредности и сформировать отчеты.

Разрабатываем оздоровительные мероприятия и подбираем СИЗ

Констатация факта — это только половина дела. Самая ценная часть вашей курсовой — это разработка конкретных и обоснованных рекомендаций по улучшению ситуации. Все мероприятия можно разделить на три группы:

• Инженерно-технические: Направлены на сам источник вредности. Для нашего цеха это может быть:
  • Модернизация системы приточно-вытяжной вентиляции для снижения запыленности.
  • Установка шумопоглощающих кожухов на прессы.
  • Замена старых люминесцентных ламп на современные светодиодные светильники для достижения нормативной освещенности.
• Организационные: Изменяют порядок работы. Например, введение регламентированных перерывов для отдыха в специально оборудованной комнате, что особенно важно при высоком уровне шума и напряженности труда.
• Лечебно-профилактические: Направлены на поддержание здоровья работников, например, проведение периодических медицинских осмотров.

И только в последнюю очередь мы говорим о средствах индивидуальной защиты (СИЗ). Важно подчеркнуть: персональные средства защиты, такие как респираторы, средства защиты слуха и очки, являются дополнением к инженерным мерам, а не их заменой. Они — последний рубеж обороны, когда устранить вредный фактор полностью невозможно.

Финальная сборка, или как правильно оформить готовую курсовую работу

Когда все содержательные части готовы, остается лишь «упаковать» их в соответствии с требованиями. Это финальный чек-лист, который поможет не потерять баллы за формальности.

Стандартная структура курсовой работы выглядит так:

• Титульный лист
• Содержание (Оглавление)
• Введение (цель, задачи, актуальность)
• Основная часть (те главы, что мы подробно разобрали: от характеристики объекта до разработки мероприятий)
• Заключение (здесь нужно кратко, без воды, повторить основные выводы по каждому этапу работы и подтвердить, что поставленная во введении цель была достигнута)
• Список литературы (все использованные ГОСТы, СанПиНы, учебники)
• Приложения (при необходимости можно вынести таблицы с результатами замеров, схемы и т.д.)

Особое внимание уделите корректному оформлению ссылок на нормативные документы. Результаты вашей оценки, по сути, представляют собой то, что на практике оформляется в виде официального акта или отчета. Поэтому структурированность, точность формулировок и аккуратность — залог высокой оценки вашей работы.

Список использованной литературы

1. «Аттестация рабочих мест» Б.Е. Прусенко, Е.Б. Сажин, Н.Н. Сажина Москва 2004г.
2. «Производственная санитария и гигиена труда» Глебова Е.В. Москва 2004г.
3. Фильев В.И. Охрана труда на предприятиях РФ. 2004г
4. ГОСТ 12.1.005-88 (2000) ССБТ «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны».
5. СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений»
6. ГН 2.2.5.686-98 «Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны».
7. МУ № 4436-87 «Измерения концентрации аэрозолей преимущественно фиброгенного действия».
8. Р2.2.2006-05, Приложение 9. «Общие методические требования к организации и проведению контроля содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны».
9. СанПиН2.2.4./2.1.8.562-96 «Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки».
10. ГОСТ 12.1.050-86 (2001) ССБТ «Методы измерения шума на рабочих местах».
11. СанПиН 2.2.4./2.1.566-96 «Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий».
12. ГОСТ 12.4.012-83 (86) ССБТ «Вибрация. Средства измерения и контроля вибрации на рабочих местах. Технические требования».
13. СанПиН 2.2.4.1191-03 «Электромагнитные поля в производственных условиях».
14. ГОСТ 12.1.045-84 (2001) ССБТ «Электростатические поля. Допустимые уровни на рабочих местах и требования к проведению контроля».
15. ГОСТ 12.1.002-99 ССБТ «Электрические поля промышленной частоты. Допустимые уровни напряженности и требования к проведению контроля на рабочих местах».
16. ГОСТ 12.1.006-99 ССБТ «ЭМП радиочастот. Допустимые уровни на рабочих местах и требования к проведению контроля».
17. ГН 2.1.8/2.2.4.019-94 «Временные допустимые уровни воздействия ЭМИ, создаваемых системами сотовой радиосвязи».
18. НРБ – 99 «Нормы радиационной безопасности»
19. ГОСТ 12.4.021-75 ССБТ. «Системы вентиляционные. Общие требования»
20. СНиП 2.04.05-91 «Отопление, вентиляция и кондиционирование»
21. СНиП 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение»
22. ГОСТ 24940-96 «Здания и сооружения. Методы измерения освещенности»
23. Р2.2.2006–05 «Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса.
24. ГОСТ 12.4.011-89 ССБТ «Средства защиты работающих. Общие требования и классификация»
25. СНиП 2.09.04-87 «Административные и бытовые здания»
26. Приказ Министерства здравоохранения и медицинской промышленности РФ от 14.03.1996 г. № 90 «О порядке проведения предварительных и периодических медицинских осмотров работников и медицинских регламентах к профессии»
27. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16.08.2004 г. № 83 «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся предварительные и периодические медицинские осмотры ((обследования) и порядка проведения этих осмотров (обследований)»