Сатира и юмор в немецкой литературы

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 1

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НЕМЕЦКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7

1.1 ОСОБЕННОСТИ ЮМОРА И САТИРЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НЕМЕЦКИХ АВТОРОВ 7

1.2. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ЮМОРА И САТИРЫ 12

2. СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА ТЕРМИНОВ ИСКУССТВОВЕДЧЕСКОЙ ТЕМПТИКИ 22

2.1 ПОДХОДЫ К ПЕРЕВОДУ ТЕРМИНОВ 22

2.2 ТРАНСЛАТОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ПЕРЕВОДА ТЕРМИНОВ В ПРАКТИКЕ 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

Выдержка из текста

Немецкая литература XVII в. развивается в критериях, коренным образом замечательных от критерий, существовавших в иных европейских государствах. К началу века Германия ещё не преодолела наследства средневековья — феодальную раздробленность и политическую децентрализацию, с которой уже давным-давно покончили Британия, Франция и Испания. Например, именуемая Священная Римская государство германской цивилизации давала собой искусственного происхождения государственное воспитание, состоявшее из 296 феодальных княжеств, полутора 10-ов свободных имперских населенных пунктов и бессчетного большого количества маленьких феодальных владений, де-юре независящих, но экономически и политически нежизнеспособных. Имперская администрация и ее учреждения не оказывали ни малейшего реального воздействия на внутреннюю и наружную политическому деятелю больших князей. Политическая раздробленность губительно сказывалась на экономике: бессчетные таможенные грани, пересекавшие страну, мешали созданию единственного внутреннего рынка. С наружных торговых стезей Германия была вытеснена ещё в XVI в., в эру величавых

Список использованной литературы

1. Белый А. «Ритм как диалектика» //М., 1929.

2. 2. Большая советская энциклопедия//М.: Советская энциклопедия, 1975.

3. 3. Брандес М.П. «Стилистика текста. Теоретический курс» // М.: Прогресс-Традиция, 2004.

4. 4. Гринбаум О.Н. «Гармония ритма в стихотворении» //СПб.: Язык и речевая деятельность, 2001.

5. 5. Западов А.В. «История русской журналистики XVIII – XIX веков»// М.: Высшая школа, 1973.

6. 6. Маркова А.К. «Формирование мотивации учения в школьном возрасте»//М: Просвещение, 1983 .

7. 7. Нифонтов В.И., Козымина Е.Ю. «От реферата – к учебно-исследовательской работе. Методическое руководство для учащихся и педагогов по подготовке к написанию реферативных и научно-исследовательских работ»// Екатеринбург: Гриф, 2005.

8. 8. Одинцов В.В., Смолицкая Г.П. «Школьный словарь иностранных слов: Пособие для учащихся

Похожие записи