Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические основы обучения иноязычной лексике

1.1. Роль формирования лексических навыков в процессе обучения иностранному языку

1.2. Традиционная (нефункциональная) стратегия обучения иноязычной лексике

1.3.Функциональная стратегия обучения иноязычной лексике ………………… 9

2. Методика семантизации иноязычной лексики

2.1. Способы семантизации иноязычной лексики

2.2. Семантизация иноязычной лексики Методической школы Е.И. Пассова

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Выдержка из текста

Семантизация лексики.

Список использованной литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Жинкин Н. И. Речь как проводник информации.— М., 1982

2.Иностранные языки в школе — 1972 — № 6.

3.Коммуникативная методика. – 2002. — № 1.

4.Коммуникативная методика. – 2002. — № 2.

5.Коммуникативная методика. – 2002. — № 5.

6.Леонтьев А. И. Некоторые вопросы психологии обучения речи на иностранном языке//Вопросы психолингвистики и преподавание русского языка как иностранно¬го.—М., 1971

7.Рогова Г.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. – М.: Просвещение, 1991

8.Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е.Н. Соловова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003

9.Формирование лексических навыков: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002

10.http://festival.1september.ru/articles/567365/

Похожие записи