Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Оглавление
Введение 3
1.Задание 1 5
1.1.Ретроспективный анализ детства 5
1.2.Анализ высказывания С. Холла «быть единственным ребенком» — это уже иметь болезнь в себе 6
1.3.Консультация родителей по книге Г.Т. Хоментаускаса «Семья глазами ребенка» 8
2.Задание 2 10
2.1.Схематичное изображение компонентов семьи 10
2.2. Анализ колыбельных разных народов 11
Задание 3: раскрытие содержания проективных методик 13
4.Задание 4: сравнение форм высказываний. «Я-сообщение» и «Ты-сообщение» 16
5.Задание 5: форма сотрудничества детского сада с семьей 18
5.1. Формы взаимодействия, ориентированные на конкретную семью 18
5.2. Преимущества дифференцированного подхода 19
Заключение 21
Список литературы 22
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи ребенка раннего возраста будет эффективно осуществляться при использовании форм работы с родителями, позволяющих реализовывать их сотрудничество в домашнем воспитании детей раннего возраста.
Выбор темы настоящей работы – «Семейное воспитание и семейная педагогика» обусловлен важностью изучения воспитательной роли семьи в формировании личности ребенка, а также определением степени актуальности педагогического просвещения родителей и выбором его наиболее оптимальных форм в современных условиях. Рассмотреть сущность понятий «семейная педагогика» и «семейное воспитание»; Произвести краткий обзор исторически сложившихся подходов к рассмотрению понятий «семейное воспитание» и «семейная педагогика»;
В семье дети постепенно приобщаются к сложному миру взрослых. И. С. Кон указывает, что воспитанники даже самых лучших дошкольных детдомов отстают в некоторых аспектах от детей того же возраста, воспитывающихся в семье.
Семейная дисциплина, методы воспитания, которые используются родителями. Семейная дисциплина влияет на моральное развитие детей, когда проводится в жизнь не хаотично, а последовательно; когда поддерживается с помощью доверительного общения и убеждения, а не внешнего контроля; когда между детьми и родителями складываются демократические отношения, а не процветает вседозволенность или деспотизм. Одним из важнейших аспектов дисциплины является последовательность действий родителей и их взаимная согласованность. Непоследовательность требований создает в семье нестабильной, нервную обстановку, что, естественно, не способствует нравственному развитию детей, а иногда приводит к их враждебности и даже противоправных поступков.
Семья — одно из главных понятий нынешней социальной науки, которое в равной мере рассматривается и анализируется общественной философией, социологией, педагогикой, психологией, социальной и культурной антропологией.Объект исследования — профилактика и коррекция неправильного семейного воспитания.Гипотеза: семейное воспитание является началом развития и воспитания личности.
Теоретическую основу исследования составила концепция художествен-но-творческого воспитания как фактора формирования мировосприятия ре-бёнка средствами искусства (Л.С. Выготский, Н.А.Ветлугина, Куликова Т.А.)
Роль семейного воспитания трудно переоценить.
Список литературы
1. Антонов Л.И., Медведков В.М. Социология семьи. — М., 2006. — 304 с.
2. Спиваковская А.С. Как быть родителями. — М., 2002. с. 232.
3. Доронова Т.Н. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию ДОУ и родителей / Т.Н.Доронова, Г.В.Глушкова, Т.И.Гризик и др. — М.: Просвещение, 2005. — 190 с.
4. Дронь А. В., Данилюк О. Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников Санкт-Петербург.Детство-Пресс,2012г.
5. Зверева О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект / О.Л.Зверева, Т.В.Кротова. — М.: Сфера, 2005. — 80 с.
6. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 232 с
7. Лебединская О.Т. Любовь. Семья. Дети. — СПб., 2000. — 375 с.
8. Меренков А.В. Родители и педагоги: растим ребенка вместе / А.В.Меренков. — Екатеринбург: Изд-во Дома учителя, 2005. — 143 с.
9. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка М., 1989, -240 с.
10. Э. Берн За пределами игр и сценариев М: Попурри.,2008 — 464
список литературы
