Пример готовой курсовой работы по предмету: Социализация личности
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ 5
1.1. ПОНЯТИЕ СЕМЬИ 5
1.2.СЕМЬЯ КАК ОСНОВНОЙ ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ 6
2. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СЕМЬИ 24
2.1. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ 24
2.2.ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СЕМЬИ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Содержание
Выдержка из текста
Такие нравственные качества, как доброта или черствость по отношению к людям, эгоизм или жестокость, теплота или зло полностью, или почти полностью не зависят от генетики.
Однако проблема остается нерешенной, так как многие родители не воспринимают семью как фактор социализации ребенка.- определить, что такое социализация и какие факторы влияют на успешность процесса социализации;
- выявить роль семьи как социализирующего фактора.
В соответствии с этой целью в последнее время создаются различные классы, в задачу которых входит осуществление индивидуального подхода в обучении по отношению к детям как готовым, так и не готовым к школе, чтобы избежать проявлений школьной дезадаптации.
Незаметное для многих, но очень важное превращение детского сада в ДОУ [дошкольное образовательное учреждение]
породило целый ряд проблем методологического характера, на сегодняшний день не только не имеющих своего решения, но и не всегда осознаваемых работниками дошкольных учреждений — методистами, ст. воспитателями и воспитателями. Одной из важнейших проблем этого ряда является проблема преемственности между дошкольным и …………….
Семья как институт социализации детей дошкольного возраста
Обращение к проблемам воспитания в семье раскрыто в трудах таких мыслителей как А.Кунанбаев, И.Алтынсарин, А.Байтурсынов, Ф.М. Достоевский, А.И. Ильин, И. Кант, Я.А. Коменский, А.С. Макаренко, В.С. Сухомлинский, Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, А.С. Хомяков ,Л.А. Головей, И.В. Дубровиной, В.В. Зацепина, В.А. Зенченко, Е.И. Казаковой, А.К. Колеченко, Р.С. Немова, Р.В. Овчаровой, Г.С. Сухобской и др.
Данная тема актуальна тем, что в современной семье возникает все больше проблем, которые обусловлены экономическим, социальным и культурным положением в стране и семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. И никакой другой социальный институт не сможет потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать это семья.
Во-вторых, актуально роль спорта в создании международного политического реноме государства, не исключая необходимости модернизации и развития всей институциональной системы спорта, без которой подобный авторитет не может быть реализуем.
Во-вторых, актуально роль спорта в создании международного политического реноме государства, не исключая необходимости модернизации и развития всей институциональной системы спорта, без которой подобный авторитет не может быть реализуем.
Во-вторых, актуально роль спорта в создании международного политического реноме государства, не исключая необходимости модернизации и развития всей институциональной системы спорта, без которой подобный авторитет не может быть реализуем.
Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"[20];
Список использованной литературы
1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. — Ростов-на-Дону, 2008. – 370 с.
2. Голованова Н.Ф., Социализация младшего школьника. — Санкт-Петербург: Специальная литература, 2011. – 420 с.
3. Гумплович Л. Основы педагогики / Пер. под ред. В.М.Гессена. — СПб., 2009. – 430 с.
4. Гурко Т.А. Трансформация института семьи: постановка проблемы и ее последующее решение // Социологические исследования. 2009. — № 10.
5. Давидюк Г.П. Социализация личности. — Минск, 2009. – 398 с.
6. Жуков В.И. Россия: Состояние, перспективы, проблемы и противоречия развития. — 2-е изд., доп. — М., 2010. – 270 с.
7. Кареев Н.И. Введение в изучение педагогики. — СПб.: , 2009. — 280 с.
8. Кон И.С. Психология личности. — М., 2010. – 310 с.
9. Кравченко А.И. Социальная педагогика. — М. ПРЕСС-РЕАЛ, 2008. — 405 с.
10. Леванов Е.Е. Семейное воспитание: состояние, проблемы и дальнейшие перспективы // Социологические исследования. 2009. — № 1.
11. Немов Р.С., Психология. В 3 кн. — Москва: Просвещение: Владос, 2010. – 380 с.
12. Парыгин Б.Д. Социальная психология для подготовки к экзаменам. — СПб.,2009. – 365 с.
13. Токарева Т.Н. Проблемы личности в процессах взаимодействия// Психология.- 2010.- № 7.
14. Щербаков С.А. Семья и личность// Проблемы теории и практики управления.- 2007.- № 5.
15. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций для студентов и преподавателей высших учебных заведений. — М.: Апрель-Пресс, 2012.- 180 с.
список литературы
