Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
Введение
1. Социальный институт семьи
1.1. Особенности реализации основных функций семьи в современном обществе
1.2. Искажение функций семьи как последствие сексуальной революции
1.3. Последствия сексуальной революции для семьи
2. Тенденции в реализации основных функций семьи и факторы ее дестабилизации
3. Проблемы функционирования новых семей в современном обществе
Заключение
Литература и источники
Содержание
Выдержка из текста
Семья – это целостное единство, которое создается на основе брака, кровного родства, усыновления, а также на других основаниях, не запрещенных законом и таких, которые не противоречат моральным основам общества.В каждую из эпох институт семьи имел свои характерные особенности, но его целостность и ценности, которые он с собою несет, обуславливают его вечность и социальную ценность.Значимость семьи как социального института поистине велика, но в настоящее время в связи с
Социальный институт — это система ценностей, норм и связей, которые организуют людей для удовлетворения их потребностей. Внешне — это совокупность лиц, учреждений, снабженных определенными материальными средствами и осуществляющих конкретную социальную функцию.
Хотя существует многочисленное разнообразие взаимоотношений мужчин и женщин, семья является одним из наиболее устойчивых общественных институтов. Меняясь со временем, она приспосабливается у разных народов в разные времена к запросам самой жизни. Исчезни семья, само существование общества оказалось бы под угрозой. Именно поэтому ни в одном обществе семья не была только личным делом.
Методологической основой понимания причин, побуждающих людей объединяться в семейные группы, создавать устойчивые связи и взаимодействия, выступают потребности человека: « 1) физиологические и сексуальные потребности; 2) экзистенциальные потребности в безопасности своего существования; 3) социальные потребности в общении;
4. престижные потребности в признании;
5. духовные потребности в самореализации» .
Классическое определение семьи гласит, что семья — это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.
Семья представляет собой сложное и противоречивое биопсихосоциальное образование и в связи с этим ресурсы ее изучения разнообразны и многомерны, они требуют системного подхода. Социологический анализ проблем семьи в контексте общественного развития позволяет сделать вывод, что в настоящее время необходимы глубокие изменения в жизни российского общества, направленные не на одностороннюю, а на взаимную адаптацию семьи и экономики.
Уменьшение количества детей в семье имеет неоднозначные последствия для социализации ребенка.По мере того как в социологии утверждалась идея исторического развития брачно-семейных отношений и возрастал интерес к социальному прогнозированию, проблема будущего семьи привлекала все большее внимание. Изучить теоретические аспекты основных тенденций развития семьи как социального института.
Научный интерес к изучению семьи как социального института воспитания достаточно постоянен и находит отражение в современных социологических, социально-культурных и психолого-педагогических исследованиях. Семья, будучи исторически обусловлена, не является застывшим образованием и претерпевает существенные изменения в процессе общественного развития российского общества. Практика свидетельствует, что досуговые интересы современной семьи не разрушаются, они видоизменяются, обретая новые черты, осваивая и утверждая новые ценности, развивая и совершенствуя организационные формы семейного досуга.
Список источников информации
1.Антонов, А.И., Медков, В.М. Социология семьи / А.И. Антонов. – М.: Изд-во МГУ, 1996. – 304 с.
2.Антонов, А.И. Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы / А.И. Антонов. — М.: Наука, 1990. — 128с.
3.Джордж, Р., Кристиани, Т. Консультирование: теория и практика / Пер. с англ. А. Шадура. — М: Эксмо, 2002. — 456 с.
4.Осипов Г.В. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках / Г.В. Осипов. — Москва, Издательство НОРМА, 2000. – 488 с. С.63.
5.Плотников, А.Д. Молодая семья: Шаг в XXI век / А.Д. Плотников. — М. : Социум, 1999. — 94с.
6.Прохоров, А.М. Большой Энциклопедический словарь / А.М. Прохоров. – М.: Норинт, 2004. – 1456 с.
7.Социология: Энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. — Мн.: Книжный Дом, 2003. — 1312 с.
8.Анурин, В.Ф. Сексуальная революция: двойной стандарт / Владимир Анурин // Социологические исследования. – 2000. № 9. С. 88-95.
9.Жарков, Г.В. Сексуальная революция в провинции? / Г. Жарков // Социологические исследования. – 1993. № 11. С. 103-104.
10.Климантова, Г.И., Федотовская, Т.А. О профилактике беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации // Аналитический вестник. Сер. №
4. «Основные проблемы социального развития России», 2002. № 20 (176).
С. 24.
11.Омельченко, Е.Л. Тело — друг человека? Провинциальная молодежь после сексуальной и накануне гендерной революции / Елена Омельченко // Рубеж (альманах социальных исследований).
2000. № 15. С. 141-167.
12.Холостова, Е. И. Семья и социальная работа // Докл. Международной научно — практической конференции «Семья в процессе развития». – М: 1993. — с. 28 -38.
13.Исаев, Д.Н. Девиантное поведение детей и подростков / Родители родителям. Что делать и как поступать с «трудными детьми» и теми, кто хочет такими быть // NarСom – http://www.narcom.ru/parents/parents/9.html (20.02.2011).
14.Последствия сексуального раскрепощения / WCARP. – http://x-carp.narod.ru/Arhiv/lec/posled.htm (3 февраля 2010).
список литературы
