Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Семья. Теоретико-методологические подходы изучения семьи
1.1.Семья: понятийный аппарат
1.2. Типология семьи
Структура семьи:
- 1.3. Функции семьи
1.4. Теоретические подходы к изучению семьи
1.5. Жизненный цикл семьи
Глава
2. Неполная (монородительская) семья
2.1. Причины возникновения неполной семьи
2.2. Особенности жизнедеятельности неполной семьи
2.3. Тенденции и социальные последствия существования неполной семьи
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Если институт – механизм регулирования общества, то институционализация – закрепление практики или области общественных отношений в виде закона или социальной нормы, принятого порядка. То есть это формализация социальных связей и отношений.
Классическое определение семьи гласит, что семья — это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.
Возникновение института семьи и брака ученые объясняют необходимостью регулирования отношений между полами. Сторонники другой точки зрения утверждают, что институт семьи возник для регулирования отношений, как между супругами, так и между родителями и их детьми[3,c.123].
Выделение института семьи из других институтов общества и тщательное его изучение не случайно. Именно семья признается всеми исследователями основным носителем культурных образцов, наследуемых из поколения в поколение, а также необходимым условием социализации личности. Именно в семье человек обучается социальным ролям, получает основы образования, навыки поведения.
На это влияют не только социальные, экономические, культурные, религиозные и этнические традиции, но и новая техническая и экологическая ситуация.По мере того как в социологии утверждалась идея исторического развития брачно-семейных отношений и возрастал интерес к социальному прогнозированию, проблема будущего семьи привлекала все большее внимание. Изучить теоретические аспекты основных тенденций развития семьи как социального института.
Семья представляет собой сложное и противоречивое биопсихосоциальное образование и в связи с этим ресурсы ее изучения разнообразны и многомерны, они требуют системного подхода. Социологический анализ проблем семьи в контексте общественного развития позволяет сделать вывод, что в настоящее время необходимы глубокие изменения в жизни российского общества, направленные не на одностороннюю, а на взаимную адаптацию семьи и экономики.
Научный интерес к изучению семьи как социального института воспитания достаточно постоянен и находит отражение в современных социологических, социально-культурных и психолого-педагогических исследованиях.Цель исследования: анализ семьи как социального института. Раскрыть сущность и содержание предпочтительной системы ценностей современной семьи и динамику семьи как социального инсти-тута.
Таким местом, является семья — стабильность на фоне повсеместной изменчивости. Несмотря на явную необходимость, институт семьи переживает кризис, в связи с тем, что под угрозой само его существование, которое было неизменным на протяжении веков.Независимо от социально-экономических условий, именно семья — основа общества.
В семье начинается и протекает социальная жизнь человека. Одним из результатов успешного функционирования семьи как социальной группы является эффективное предупреждение отклонений от требования социальных норм в подавляющем большинстве сфер общественной жизни.
Социология семьи отрасль социологии, изучающая семью социальную систему воспроизводства человека, основанную на кровном родстве, браке или объединяющую людей общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. Так же изучает : развитие и функционирование семьи как социального института и малой группы; брачно-семейные отношения, образцы семейного поведения, характерные для того или иного типа культуры, той или иной социальной группы; семейные роли, формальные и неформальные нормы и санкции в сфере брачно-семейных отношений.
Предмет социологии семьи очерчивается выяснением всех обстоятельств успеха или неудач семьи как социального института, реализующего жизненно важные для общества функции по рождению, содержанию и социализации детей, благодаря притягательным сторонам семейного образа жизни, прочности межличностных взаимодействий в семье и устойчивости мотивации личности к вступлению в брак и обзаведению несколькими детьми.
Список использованной литературы
1.Антонов А.И., Медков В.М.. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: изд-во Международного университета бизнеса и управления, 1996.
2.Абрамович Н. Я. Женщина и мир мужской культуры. ? М.: Свободный путь, 1913.
3.Антонов А.И. Микросоциология семьи. ? М.: “Nota bene”, 1998.
4.Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. ? М.: Изд-во МГУ, 1996.
5.Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России ХХI века. ? М.: «Грааль», 2000.
6.Воронцова М.Г. Участвуют ли отцы в обеспечении детей? // Социол. исслед. ? 2000. ? № 11.
7.Гаспарян Ю.А. «Семья на пороге
2. века» С-П.:2000г. с. 35-40.
8.Геодакян В.А. Мужчина и женщина. Эволюционно-биологическое предназначение // Женщина в аспекте физической антропологии / Отв. ред. Г. А. Аксянова. ? М. ИЭА РАН, 1994.
9.Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. – Л.: Наука, 1984.
10.Голод С.И. ХХ век и тенденции сексуальных отношений в России. – СПб.: «Алетейя»,1996. 166 166
11.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. ? СПб.: «Петрополис», 1998.
12.Голод С.И. Сексуальная эмансипация женщин и проблема другого // Журнал социологии и социальной антропологии. ? 1999. – Т. 2. ? № 2.
13.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. С-Петербург, 1998.
14.Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. – 164 С.
15.Лунякова Л.Г. О современном уровне жизни семей одиноких матерей // Социол. исслед. – 2001. ? № 2. – С. 92.
16.Пригожин А.И. Современная социология организаций. Учебник. М., 1995.
17.Семья на пороге третьего тысячелетия (Ин-т социологии РАН, Центр общечеловеческих ценностей).
- М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1995.
18.Социология. Уч. пособие. /Под ред. Елсукова А.Н./ Мн., 1998. Гл. 2.
19.Харчева В.Г., Шереги Ф.Э., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М., 1997.
20.Харчев А.Г. Социология воспитания. ? М.: Политиздат, 1990.
21.Харчев А.Г., Голод С.И. Профессиональная работа женщин и семья (социологическое исследование).
– Л. Наука, 1971.
22.Харчев А.Г., Мацковский М.С. Семья как фактор воспроизводства социальной структуры социалистического общества. Фундаментальные программы исследований брака и семьи. ? М.: ИСИ АН СССР, 1986.
23.Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. – М.: Статистика, 1978.
24.Good, W. (1963).
World revolution and family patterns. New York: Free Press.
25. См. например: Williams. J. (2000).
Unbending gender: why family and work conflict and what to do about it. New York : Oxford University Press.
26.Strong Br., DeValt Ch. & Sayad B. (1998).
The marriage and family experience: Intimate relationships in a changing society. Belmont, CA: Wadsworth, P. 533 .
27.О положении детей в РФ. Государственный доклад. – М., 1996. ? С. 105; О положении детей в РФ. Государственный доклад. – М., 2002. – С. 103.
28.Отношение к семье «как школе деспотизма» (Дж. С. Милль), как к чему-то «реакционному» закладывалось также Т Гоббсом, Дж Локком, Жан Жаком Руссо — см.подробнее об этом: Carlson A. Liberty, Order and Family —The Family. Is it just another lifestyle choice! Davis J. London, 1993 P. 28.
29.Ферри М.М. Феминизм и семейные исследования // Гендерные тетради. Вып. 2. / Отв. ред. А.А. Клецин. – СПб.: СПб филиал Института социологии РАН, 1999. – С. 93.
30. Lokshin, M., Harris K.M., & Popkin B.M. (2000).
Single mothers in Russia: Household strategies for coping with poverty. World Development. 28, P. 2184.
31.Richards, L.N. & Cynthia, J.S. (1993).
Problems and strengths of single-parent families: implications for practice and policy. Family Relations, 3.
список литературы
