Пример готовой курсовой работы по предмету: История культуры
«Серебряный век» как феномен культуры
План работы
Введение
1. Философия и наука
1.1 Философско-религиозное направление
1.2 Естественнонаучное направление
2. Литература «серебряного века»
2.1 Модернизм
2.1.1 Символизм
2.1.2 Акмеизм
2.1.3 Футуризм
2.2 Реализм
3. Архитектура и живопись «серебряного века»
3.1 Архитектура и скульптура
3.2 Модернизм
3.3 Русский авангард
4. Другие виды искусства
4.1 Театр
4.2 Музыка, танец, балет
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Особо хотелось бы отметить заслуги А.И. Мазаева, который рассматривал сущностные характеристики праздника сквозь призму категорий «праздничное пространство», «праздничное время» и «праздничное мироощущение» и т.д. Подробно эти категории описываются в разделе 1.2.
Праздник стал предметом специального теоретического анализа в работах таких зарубежных исследователей как Р. Генон, К. Жигульский, а также в работах отечественных авторов – Н.А. Хренова и А.И. Мазаева.
Извечные духовные ценности необходимо формировать у современной молодежи, опираясь на научные знания психологии ребенка, с учетом изменчивости условий жизни в социуме. Поэтому в новых реалиях развития общества задачи нравственного воспитания молодежи приобретают первостепенное значение и педоцентрическое направление. Сегодня очерченную проблему обозначено на общегосударственном уровне. Она рассматривается как основа реализации национальной образовательной политики. Успешное решение данного вопроса возможно при использовании накопленного веками опыта в мировой и отечественной педагогике. Заметное место в очерченном процессе занимает художественная детская литература, выступая важным средством воспитания, в частности морального. Сегодня ее воспитательный потенциал нужно реализовывать с учетом новых социокультурных обстоятельств. Прежде всего необходимо разработать методические основы нравственного воспитания как средства социализации личности, интегрирования ее в общественную жизнь, построенную на принципах социальной справедливости, демократии, гуманизма, толерантности. Проблемы формирования нравственности человека положены в основу общегосударственных образовательных программ.
Осматривая те события, которые оставил после себя 20 -й век, можно сделать два основных вывода. В то же время, в прошлом веке в кровопролитных войнах погибло больше людей, чем за всю предыдущую историю человечества.Цель исследования — определить аспекты христианских ценностей и христианской этики как феномена культуры воспитания младших школьников.
Предметом исследования является математика как феномен культуры.Целью данной работы является раскрытие математики как феномена культуры, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Выражение и название «серебряный век» является поэтическим и метафорическим, не строгим и не определенным. Его придумали сами представители серебряного века. У А.Ахматовой оно присутствует в известных строчках: «И серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл…». Его употребляет Н.Бердяев. А.Белый назвал один свой роман «Серебряный голубь» .
– Определить особое место Серебряного века в русской культуре.
Конец XIX — начало XX вв. это время, когда художественная культура была представлена не только критическим реализмом, но и рядом других направлений и методов, оно вошло в историю как серебряный век русской культуры. Это сложный, противоречивый взлет и одновременно упадок культуры. Произошел отход от канонов классического искусства и поиск утонченных, элитарных форм выражения мысли и чувства в художественном произведении. Идеологической базой культуры явился «критический идеализм» — разновидность религиозно-философского учения.
• концептуальными идеями организации проектной деятельности учащихся в системе основного и дополнительного образования (Д. Дьюи, В.В. Гузеев, И.А. Зимняя, Н.В. Матяш, Н.Ю. Пахомова, И.С. Сергеев, В.Д. Симоненко, И.Д. Чечель, Г.Б. Голуб, Е.А. Перелыгина, О.В. Чуракова и др.);
Вопрос о времени появления «Серебряного века», как исторического явления, остаётся спорным. «Серебряный век» условно датируется 1890-ми годами — первым двадцатилетием XX века. Если в определении начала «серебряного века» исследователи придерживаются единого мнения, что это явление рубежа 80-х — 90-х годов
1. века, то конец этого периода вызывает споры. Он может быть отнесён и к 1917, и к 1921 годам. Одни исследователи настаивают на первом варианте, полагая, что после 1917 года с началом Гражданской войны «Серебряный век» прекратил своё существование, хотя в 1920-е годы ещё живы были те, кто создал это явление своим творчеством. Другие полагают, что русский серебряный век прервался в год смерти Александра Блока и расстрела Николая Гумилёва, а также эмиграции многих поэтов и писателей в начале 1920-х годов из России. Наконец, существует точка зрения, что концом «Серебряного века» можно считать рубеж 1920— 1930-х годов. Таким образом, временные рамки этого периода составляют около тридцати лет.
Таким образом, в сфере интересов исследователя феномена гламура оказывается ряд вопросов. Во-первых, это проблема истолкования термина и место гламура в проблемном поле современных гуманитарных наук. Во-вторых, это вопрос о сущностных предпосылках возникновения гламура и законах его функционирования в современном обществе, и наконец, в-третьих, возможность и оправданность применения различных методологи-ческих подходов при исследовании гламура.
Список литературы
1.Анненский И. Книга Отражений — http://lib.ru
2.Ахматова А.А. Сочинения в 2-х томах – М: Цитадель, 1996
3.Бальмонт К. Избранное – М: Правда, 1991
4.Движение модернизма в русской живописи серебряного века – статья на http://silverart.ru
5.Долгов В.В. Краткий очерк истории русской культуры с древнейших времен до наших дней — http://www.countries.ru
6.Зеньковский В. История русской философии – М: Академический проект: Раритет, 2001
7.Кацис Л. «Ипполит» и «Удушение» «Серебряного века» — статья на http://www.ruthenia.ru
8.Когай Е.А. Очерки социальной экологии: человек и природа в социокультурном измерении – Курск: издательство КГПУ, 1997
9.Крусанов А. Русский авангард – СПб: Новое литературное обозрение, 1996
10.Минералов Ю.И., Минералова И.Г. История русской литературы ХХ века, 1900-1920-е годы – М: Высшая школа, 2004
11.Оцуп «Серебряный век» русской поэзии – Океан времени, СПб: Logos, 1994
12.Русская литература ХХ века – учебник под редакцией Агеносова В.В. – М: Дрофа, 1998
13.Русская литература ХХ век – учебник, составитель Смирнова Л.А. – М: Просвещение, 1995
14.Русский космизм. Антология философской мысли – М: Просвещение, 1993
15. Семигин В.Л. Серебряный век русской культуры — http://www.hist.msu.ru
16. Соловьев В.С. Сочинения в 2-х томах, т.1,2 – М: Мысль, 1989
17.Сурова Е.Э. Персоналистское поле культуры – Материалы 6-й ассамблеи молодых ученых и специалистов – СПб: 2001
18. Чижевский А.Л. Земное эхо огненных бурь – М: Наука, 1976
19. Щербаков Р. Новое искусство родилось в России. Серебряный век – журнал Мифоскоп
20. http://www.krugosvet.ru
21.http://slova.org.ru
список литературы
