Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение………………………………………………………………………… 3
1. Жизнь детей 5-6 лет ………………………………………………………….5
1.1. Восприятие ……………………………………………………………… 5
1.2. Мышление ……………………………………………………………… 6
1.3. Память…………………………………………………………………… 7
2. Развитие личности у дошкольников ………………………………………..9
2.1. Эмоциональная сфера ..………………………………………………… 9
2.2. Самосознание…………………………………………………………… 12
3. Смерть глазами ребенка …………………………………………………….15
3.1. Представление детьми смерти………………………………………… 15
3.2 Страх смерти в детском и подростковом возрасте…………………… 16
3.3. Вера в то, что дети никогда не умирают …………………………… 22
3.4. Магические образы смерти у дошкольников………………………… 23
3.5. Как говорить с ребенком о смерти …………………………………… 25
Заключение……………………………………………………………………… 30
Список использованной литературы.………………………………………… 31
Выдержка из текста
Введение
Ребенок переживает свое детство. Познает же детство взрослый. Но что важнее для познания детства — точка зрения взрослого или точка зрения ребенка?
Предшкольный возраст у ребенка поправу считается переломным периодом, так как в 5-6 лет происходят важные перестройки в детской психике, которые можно описать, как самодифференциация, самоактуализация и другие. Ребенок отходит от авторитета и мнения взрослого, от копирования поведения и начинает вырабатывать свой взгляд, свою оценку, свое мироощущение и понимание.
Восприятие у детей становится более расчлененным. Дети овладевают умением обследовать предметы, последовательно выделять в них отдельные части и устанавливать соотношение между ними.
Важным психическим новообразованием детей дошкольного возраста является умение оперировать в уме представлениями о предметах, обобщенных свойствах этих предметов, связях и отношениях между предметами и событиями. Понимание некоторых зависимостей между явлениями и предметами порождает у детей повышенный интерес к устройству вещей, причинам наблюдаемых явлений, зависимости между событиями, что влечет за собой интенсивное увеличение вопросов к взрослому: как? зачем? почему? На многие вопросы дети пытаются ответить сами, прибегая к своего рода опытам, направленным на выяснение неизвестного. Если взрослый невнимателен к удовлетворению познавательных запросов дошкольников, во многих случаях дети проявляют черты замкнутости, негативизма, упрямства, непослушания по отношению к старшим. Иными словами, нереализованная потребность общения со взрослым приводит к негативным проявлениям в поведении ребенка.
Тема моей курсовой работы: «Сформированность понятий о жизни и смерти у детей 5-6 лет». В рамках ее я раскрою детские представления на вечные темы, которые составляют жизнь и смерть. Безусловно, тема эта очень интересна и актуальна, при написании работы мною были использованы замечательные труды советских, российский и зарубежных психологов и педагогов.
Дошкольное детство — период особого творчества. Ребенок творчески осваивает речь, у него появляется творческое воображение. У дошкольника своя, особая логика мышления, подчиняющаяся динамике образных представлений.
Это период первоначального становления личности. И какой она будет, во многом зависит от нас взрослых.
Список использованной литературы
1. Бурменская Г. В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М., 2002.
2. Баллон А. Психическое развитие ребенка. М., «Просвещение», (Акад. пед. наук СССР), 1967.
3. Белова Ю. «Детские секреты» Расскажите мне, что такое смерть? Выпуск 11. 2004.
4. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991.
5. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. – М., 1988.
6. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения и до
1. лет): Учебное пособие. Издательство УРАО, 1998.
7. Крайг Грэйс. — Психология развития. — СПб.: Издательство «Питер», 2000.
8. Карандашев В. Страх смерти в детском и подростковом возрасте Глобулус., 2003.
9. Левина А. Знакомство с окружающим миром. Для детей 5-6 лет Олма-Пресс Экслибрис, 2004.
10. Муссен П. и др. Развитие личности ребенка.– М., 1987.
11. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995.
12.Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. — М., 1994.
13.Спок Б. «Проблемы родителей» Как говорить с ребенком о смерти «Детские секреты» Выпуск 11. 2004.
14.Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. — М., 1991.
15.Чуковский К.И.. От двух до пяти. М.: Детская литература, 1970.
16.Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.
