Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
— Содержание
Выдержка из текста
Вопрос о сложных предложениях, их классификации и связей внутри предложений является актуальным для лингвистов, поскольку синтаксис – это один из самых динамичных уровней русского языка.При этом существуют разные подходы к изучению сложного предложения, закрепленные в школьных, вузовских грамматиках и научных исследованиях.Объектом данного исследования является сложное предложение и место в нем присоединительных конструкций.
Социология – наука об общих и специфических законах и закономерностях развития и функционирования социальных систем, о механизмах действия и формах проявления этих законов в деятельности личности, социальных групп и общества в целом.
Наиболее общим основанием является сфера затрагиваемых отношений в ходе переговоров. В зависимости от сферы затрагиваемых отношений переговоры бывают международные и внутренние (внутригосударственные).
Собственно основной вопрос работы и сводится к тому в чём они отличны, а в чём схожи.
Структура работы подчинена цели и задачам исследования. Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список литературы.Во введении дается общая характеристика исследования.
Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку между рекламным и журналистским текстами существует общность, однако цели и задачи у них разные. Кроме того, повышенный интерес к данным типам текстов вызван сближением рекламного и журналистского текстов в плане жанровой структуры. Выявить общие черты между рекламным и журналистским текстами.
Способность сопоставлять фразеологическую единицу одного языка с ее эквивалентом в другом языке нередко означает способность полноценно выражать и передавать чувства и эмоции, что очень важно для успешной коммуникации представителей разных культур.Целью данной работы является исследование фразеологических единиц, которые выражают такие чувства, как гнев, ярость, в русском и английском языках, их сопоставление, выявление сходств и различий в их языковой репрезентации во фразеологических фондах русского и английского языков.
Это происходит потому, что школьная грамматика не только упрощает научные факты, но и искажает их. Она не только умалчивает о том, что недоступно школьнику, но и дает неточные сведения о том, что могло бы быть доступно ему, то есть школьная грамматика ненаучна. Пешковский в работе «Школьная и научная грамматика».
С обучения на ступени начального общего образования большое внимание уделяется грамотному написанию слов, формированию орфографической зоркости, чего нельзя сказать о пунктуации, изучению которой уделяют значительно меньшее внимание.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что она вносит определенный вклад в развитие функциональной грамматики, сопоставительного языкознания, лингвокультурологии теории семантического поля применительно к категории движения.