Содержание
Содержание
Введение
1 Начальные школы г. Екатеринбурга
2 Общеобразовательная средняя школа г. Екатеринбурга
3 Высшие школы г. Екатеринбурга
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Арсланов Р.Ж., Керов В.У., Мосейкина М.К., Смирнова Т.Д., Якименко Б Д., Земцов Б.И., Орлов А.М., Георгиев В.Э., Георгиева Н.Д., Сивохина Т Ю. и др.
Научная дискуссия по проблеме конституционного обновления единого союзного государства протекала в фарватере политических преобразований.Выделить конституционные преобразования в период с 1989 по 1993 год.
Папы и мамы могут заниматься или не заниматься политикой, увлекаться частным предпринимательством или служить в госсекторе, но коснись детей — как правило, все они хотят не только дать детям классическое образование, но и обеспечить им нормальные условия для учебы. Под нормальными условиями автор понимает различного рода мероприятия такие как: дни рожденья учащихся родившихся в определенное время года, или классные вечера с развлекательными программами, походы в кино, театр и т.
Данный процесс способствовал пробуждению в обществе практического интереса к праву и основным правовым институтам, в российском обществе наблюдается укрепление отношению к праву как важному механизму бесконфликтной и безопасной реализации своих интересов в современном обществе, при этом право начинает приобретать конкретные черты, а также значение для каждого члена общества.
Период перестройки (1985-1991) и гласности затронул все сферы жизни общества – экономику, политику, культуру, общественное сознание. Существующие политические и экономические проблемы государства, явные различия между предполагаемыми и декларируемыми ценностями и образом жизни и реальными процессами, происходящими в коммунистической партии и обществе, привели к необходимости смены политического курса .
Серова в годы Великой Отечественной Войны
Особую роль для исследования данного вопроса играет работа британского ученого Г. Кенигсбергера «Средневековая Европа», в которой автор нарисовал историческую картину жизни средневекового европейского социума в разрезе не только политическом и экономическом, но и связал эти две сферы с культурной составляющей, показал взаимосвязанность всех частей единого целого, охарактеризовал систему ценностей европейского человека 400-1500 гг., как она видоизменялась, трансформировалась, как эти ценности применялись в разных сферах жизни государства.
вошел в отечественную историю под названием «перестройка». Перестройка 1985-1991 годов, которая замышлялась как обновление социализма, придание ему демократического, гуманного облика, обернулась сменой общественно-политического строя, распадом СССР.
Список использованной литературы:
1.Архив УрГУ. Д. 71 (Приказы за 1940/41 уч. г.).
2.Бутягин А. С., Салтанов Ю. А. Университетское образование в СССР. М., 2007.
3.Высшая школа: основные постановления и инструкции. М., 2008.
4.Высшая школа: основные постановления, приказы и инструкции. М., 2007.
5.Галкин К. Т. Высшее образование и подготовка научных кадров в СССР. М., 2006.
6.Горловский М. А., Чуфаров В. Г. Уральский государственный университет (краткий исторический очерк). Свердловск, 2006.
7.Егорова М.В. Развитие системы частного образования на Урале (1980 – 1995 гг.): Монография / ЧГАКИ. Челябинск, 2004. 210 с.
8.Елютин В. П. Высшая школа страны социализма. М., 2008.
9.Елютин В. П. Высшая школа СССР за 50 лет (1917—1998). М., 2007.
10.Кафтанов С. В. Высшее образование в СССР. М., 1950.
11.Кулагина Г. А. Исторический факультет // Очерки истории Уральского университета. Свердловск, 1967.
12.Московский государственный университет. М., 2005.
13.Печатальщикова Н. С. О работе исторического факультета Уральского университета // ВИ. 1961. № 2.
14.Синецкий А. Я. Профессорско-преподавательские кадры высшей школы СССР. М., 1950.
15.Чуткерашвили Е. В. Развитие высшего образования в СССР. М., 2008.
16.Кириллов П.В. Государственная образовательная политика и развитие колледжа как образовательной организации // Гуманитарные и социально-экономические науки. Ростов н/Д, 2006. № 9. С.202-237.
17.Кириллов П.В. Модернизация профессионального образования в России в конце 1980-х – 1991 гг.: теория и практика // Преподаватель XXI век. М., 2007. № 3. С. 23-46.
18.Кириллов П.В. Проблемы повышения квалификации преподавателей в системе профессионального образования (конец 1980-х – 1990е гг.) – В сб.: Акмеология профессионального образования: Материалы IV региональной научно-практической конференции, 13-14 марта 2007 год. – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2007. С.74-78.
19.Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. М.-Юнити, 2009.
20.Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. — М., 2007.
21.Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. 2-е изд. — М.: 2008.
список литературы