Пример готовой курсовой работы по предмету: Русский язык
Содержание
Введение 3
1 Синтаксис текста и синтаксическая организация 5
1.1 Подходы к изучению текста 5
1.2 Аспекты синтаксической организации текста 9
2 Синтаксические особенности очерка-поэмы М.М. Пришвина «Чёрный араб» 13
2.1 Своеобразие художественной манеры М.М. Пришвина 13
2.2 Особенности синтаксической организации очерка-поэмы М.М. Пришвина «Чёрный араб» 15
2.2.1 Особенности абзацного членения и средства связности текста в «Чёрном арабе» 15
2.2.2 Структура предложений в очерке-поэме «Чёрный араб» 19
Заключение 23
Список использованных источников 25
Содержание
Выдержка из текста
Таким образом, исходя из цели и задач исследования, объектом исследования в работе выступают особенности синтаксической организации текста, а предметом — собственно синтаксическая структура текста.
Многие современные исследования по изучению категории квантитативности опираются на сравнительный, исторический и сопоставительный методы языкознания.
Окказиональные топонимы в произведениях художественной фантастики (на материале русского и английского языка)
Познание окружающего мира происходит в постоянном процессе сравнения нового с уже известными реалиями, что и находит свое отражение в языке. Поэтому необходимость глубокого изучения родного языка в школе продиктовано принципами целесообразности и своевременности и определяется его основными функциями: язык служит человеку, во-первых, средством оформления и выражения мысли, во-вторых, коммуникативным средством, обслуживая членов общества в их общении между собой, и, наконец, средством выражения чувств, настроений (эмоциональная сфера).
Значение и функция начальной школы в системе непрерывного образования определяется не только преемственностью ее с другими звеньями образования, но и неповторимой ценностью этой ступени становления и развития личности ребенка. Основной функцией её является формирование интеллектуальных, эмоциональных, деловых, коммуникативных способностей учащихся к активно — деятельностному взаимодействию с окружающим миром. Решение основных задач обучения должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и нравственными нормами. В научном обосновании обновления содержания образования начальной ступени положена современная идея развивающего обучения, как носителя определенных умений, навыков, субъекта учебной деятельности, автора собственного видения мира, способного вступить в диалог с элементами разных культур в соответствии со своими индивидуально – возрастными особенностями.
Передача терминологии и профессиональной лексики в художественном переводе на материале романа Артура Хейли «Aeroport» и его русского перевода
Взаимодействие общественных организаций с населением (на материалах Общественной приемной ТРО ВПП «Единая Россия»)
Объектом исследования являются системы бронирования, используемые на предприятиях индустрии гостеприимства, современные способы бронирования.
Материал исследования и основной принцип работы с ним: исследование проводилось на материале текста поэмы «Мертвые души» и трех ее переводов на английский язык, выполненных Бернардом Гилбертом Гэрни, Констансом Гарнеттом, Ричардом Пивером совместно с Ларисой Волохонской. Из произведения методом сплошной выборки извлекались контексты, содержащие имена собственные, которые затем анализировались на предмет их адекватной передачи на английский язык разными переводчиками.
Список использованных источников
1. Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003.
2. Вербицкая О.М. Текстообразующий потенциал когезии в структурно-смысловой организации текста. Иркутстк, 2001. 162 с.
3. Даркулова К.Н., Абиш Д. Синтаксическая связность как одно из средств. [Электронный ресурс].
Режим доступа: цельности текста. http://www.scienceforum.ru/2014/476/4216. (Дата обращения: 01.06.2014).
4. Москальская О.И. Грамматика текста / О.И.Москальская. — М., 1981. 183 с.
5. Николаева Т.М. Единицы текста и теория текста / Т.М.Николаева // Исследования по структуре текста / отв.ред.Цивьян Т.В. М.: Наука, 1987. -С. 27-57.
6. Ольховская Ю.И. Жанровые процессы в прозе М.М. Пришвина: от миниатюры к контекстовым лирическим формам. Омск, 2006. 188 с.
7. Подоксенов А.М. Философско-мировоззренческий дискурс и культурный контекст творчества М.М.Пришвина. Белгород, 2009. 365 с.
8. Пришвин М.М. Чёрный араб. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://arinuha.narod.ru/library/autor 23.htm. (Дата обращения: 01.06.2014).
9. Разумова М.В. Синтаксические особенности простого предложения в английском языке. Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. Выпуск№ 13 / 2008. С. 50-51.
10. Рыбаченко Н.В. Жанровые особенности ранних очерков М.М. Пришвина. Одесса, 1984. 166 с.
11. Рябова Г.Н. Коммуникативно-синтаксическая организация предложения в поэтическом тексте. Ярославль, 2011. 165 с.
12. Синельникова Л.Н. Теория текста: аксиомы и версии // Вестник ЛГПУ. Филологические науки. 2003. № 2 (58).
13. Стилистика и литературное редактирование / Под ред В.И.Максимова. М.: Гардарики, 2007. С. 128-129.
14. Турчин И.Л. Композиционно-стилистические и архитектонические свойства абзаца. Калинин, 1974. 18 с.
15. Шевченко Н.В. Основы лингвистики текста. М., 2003.
список литературы
