ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Раздел 1. Теоретические аспекты исследования системы инновационного менеджмента в образовательном учреждении 5
1.1. Инновационный процесс: понятие и сущность 5
1.2. Система инновационного менеджмента в образовательном учреждении 10
Раздел 2. Оценка эффективности инновационного проекта (на примере компании «ЭкономТур»). 16
2.1. Характеристика компании «ЭкономТур» 16
2.2. Инновационные идеи компании «ЭкономТур» 17
2.3. Выбор инновационной стратегии 19
2.4. Составление программы освоения новшества 24
2.4.1. Обновление материально-технической базы 24
2.4.2. Обновление технологии производства и управления 24
2.4.3. Обновление трудовых ресурсов 25
2.4.4. Перестройка организационной структуры 25
2.4.5. Обновление информационной базы 26
2.5. Обоснование инвестиций в инновационную программу 26
2.5.1. Обоснование источников финансирования в инновационную программу 26
2.5.2. Составление ленточного графика реализации инновационного проекта 28
2.5.3 Оценка экономической эффективности инновационной программы 29
Заключение 33
Список использованной литературы 37
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования – рассмотреть систему инновационного менеджмента в образовательном учреждении, а также провести оценку экономической эффективности инновационного проекта для компании «ЭкономТур».
Опираясь на расширенную трактовку сущности инновационной деятельности предприятия, а также на присущие ей признаки в условиях трансформации инновационной сферы, рассмотрим основные этапы ее организации на предприятии (Рис. 1).
Курсовая работа на тему «Система инновационного менеджмента в образовательном учреждении» посвящена проблеме активизации инновационной деятельности сфере обучения и развития персонала и и требованием совершенствования управления инновационной деятельностью.Предмет исследования — методы и механизмы управления инновационной деятельностью предприятия.Цель курсовой работы – разработать проект по совершенствование инновационной деятельности «Российского института налогов и налоговой политики».
Цель данной работы — проектирование средств автоматизированного документооборота в управлении системой образования города Рубцовска, рассмотрение вопросов современного документирования управленческой деятельности
Комплексный подход к исследованию мотивации труда использовался Б.С.Бурыхиным, В.А.Гагой, Н.И.Захаровым, А.Ф.Зубковой, Н.И.Матузовым, И.В.Мишуровой, Т.Г.Озерниковой, Ю.П. Платоновым, И.П.Поварич, Б.Г.Прошкиным, С.Д.Резником А. А.Ручкой и др.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют идеи об активной роли личности в познании и преобразовании окружающей действительности; философские и педагогические концепции, раскрывающие сущность образования как всеобщей формы развития личности и общества; теории социального управления и менеджмента (П. Акофф, И. Ансофф, Д. Бод- ди, В. Р. Веснин, О. С. Виханский, П. Вейл, Р. Л. Дафт, П. Друкер, Л. Д. Ги- тельман, В. В. Гончаров, Г. Минцберг, М. X. Мескон, Р. Пейтон); положения системного анализа педагогических процессов и явлений (В. Г. Анфилатов, С. И. Архангельский, В. П. Беспалько, М. С. Каган, Ю. А. Конаржевский, В. В. Краевский, А. М. Матушкин, М. И. Махмутов, А. Г. Пашков, Т. И. Шамова, Э. Г. Янг); подходы к проектированию инновационной деятельности в школе (Г. Ф. Глебова, В. С. Лазарев, Л. С. По- дымова, Н. О. Яковлева).
В главе 1 приведен анализ теоретических аспектов использования инновационные технологий в образовательных учреждениях, приведена классификация инноваций по различным критериям. Определены критерии успешности инновационных проектов, рассмотрены законодательные акты, регулирующие инновационную деятельность в образовательных учреждениях. В разделе 2 проведено рассмотрение проекта внедрения инновационных проектов в деятельность образовательных учреждений г.Южно-Сахалинска. Определены критерии успешности проектов, оценены риски, связанные со срывом инноваицонного проекта. Показано, что внедрение инновационных решений выведет показатели деятельности системы образования Гимназии на конкурентоспособный уровень.
5. В связи с формированием современной насыщенной информацион-но-образовательной среды не менее важно обеспечить переход к новой обра-зовательной парадигме системно-деятельностного обучения. Стандарты об-щего образования первого поколения, регламентирующие содержание обра-зования в дидактических единицах, соответствовали классической образова-тельной парадигме конца XX века. В начале XXI века они перестали выпол-нять функцию педагогической поддержки развития образовательного про-странства.
В процессе работы применялись такие общенаучные методы исследова-ния, как анализ, синтез, дедуктивный метод, методы горизонтального и вертикального анализа, системный подход, сравнение изучаемых показателей.
Список использованной литературы
1. Акаев А.А., Садовничий В.А. О динамике мирохозяйственного развития в свете нового подхода к прогнозированию // Век глобализации. – 2009 г. — № 2(4).
2. Балабанов И.Т. Инновационный менеджмент. СПБ.: Изд-во «Питер», 2000. – 208 с.
3. Бойко И. Технологические инновации и инновационная политика// Вопросы экономики № 2, 2003. – с. 141-144.
4. Пугачева Н.Б. Управление муниципальной системой образования: теоретические основы / Изв. Росс. акад. образования НЖ. — №1 (13). — 2010. — С. 71-83.
5. Розанова Н.М. Структура рынка и стимулы к инновациям: уроки для России. Электронный ресурс в режиме интернет-доступа: [http://economics.boom.ru/Rozanova/Rozanova1.html].
6. Сенчагов В.К. Финансовый кризис: механизм преодоления // ЭКО. 2009. № 1. С.49-60.
7. Тычинский А.В. Управление инновационной деятельностью компаний: современные подходы, алгоритмы, опыт. Таганрог: ТРТУ, 2006.
8. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. Учебник, 4-е изд. — СПб.: Питер, 2003. — 400 с.
9. Хотящева О.М. Инновационный менеджмент: Учебное пособие. 2-е изд.: ЗАО Издательский дом «Питер». – СПб, 2006.
10. Цыбулев П.Н. Управление интеллектуальной собственность. К.: Гос. ин-т интел. собств., 2008. — 324 с.
11. Шекова Е.Л. Экономика и менеджмент некоммерческих организаций. Учебное пособие. С-Пб. – 2013. – С.32-39.
16. Якобсон, А.Я. Инновационный менеджмент: Учебное пособие / А.Я. Якобсон. — М.: Омега-Л, 2013. — 176 c.
17. Якобсон, А.Я. Инновационный менеджмент: Учебное пособие / А.Я. Якобсон. — М.: Омега-Л, 2014. — 176 c.
список литературы