Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Научно-теоретические основы речевого развития дошкольников с ОНР
1.1.Психолингвистические основы изучения связной речи
1.2.Развитие речи в онтогенезе
1.3.Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
Выводы по первой главе
Глава
2. Методика исследования особенностей развития фонематической системы у дошкольников с ОНР
2.1. Цели, задачи, методы и организация констатирующего эксперимента
2.2. Методика исследования
2.3. Анализ проведенного исследования
Выводы по второй главе.
Глава
3. Система логопедической работы по коррекции нарушений речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
3.1. Принципы коррекционной работы по совершенствованию речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
3.2.Содержание логопедической работы
Выводы по третьей главе
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Система логопедической работы по коррекции общего недоразвития речи у детей старшей группы специального дет.сада.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Валлон А. От действия к мысли. — М.: Просвещение, 1986. — 286 с.
2.Винарская Е.М. – Раннее речевое развитие ребенка. – М.: Просвещение, 1998. – 165с.
3.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб: Питер, 1997. – 342с.
4.Выготский Л.С. Мышление и речь / Собрание сочинений — М.: Просвещение, 1982. — Т. 2. – 361с.
5.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М.: Просвещение,1995. – 276с.
6.Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958. – 340с.
7.Жукова Н.С. Формирование устной речи. Учеб-метод, пособие. — М.: Соц.-полит. журн., 1994. — 96 с.
8.Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. – М.: Просвещение, 1985. — 207с.
9.Кольцова М.М. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста. — М.:
10.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001. – 224с.
11.Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – М.: Союз, 1968. – 236с.
12.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. — М.: Союз , 1969. – 214с.
13.Логопедия.: Учеб. для студ. дефект, фак. пед. высш. учеб. завед. /Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: ВЛАДОС, 2002. – 680с.
14.Лурия А.Р. Письмо и речь: Нейролингвистические исследования. — М.: Академия, 2002. – 352с.
15.Методика развития речи детей дошкольного возраста. / Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичева, В.К.Лотарев, А.П.Николаичева. — М.: Просвещение, 1999. – 240с.
16.Миронова С.А. Развитие речи у дошкольников на логопедических занятиях. – М.: Наука, 1991.
17.Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1968.
18.Педагогика, 1983. — 160с.
19.Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей. // Избр. пед. соч.: в 2х т.- М.: Педагогика, 1981, -ТД. — 61-212с.
20.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. — М.: Огиз, 1932. — 312с.
21.Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 321с.
22.Филичева Т.Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи . – 187с.
23.Цветкова Л.С. Нейропсихологие счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. — М.: «Юристъ», 1997. – 256 с.
24.Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. — М.: Просвещение, 2000. – 240с.
25.Шаховская С.Н., Худенко Е.Д. Планы занятий логопедов в детском саду для детей с нарушениями речи. — М.: Психология и педагогика, 1992. – 112с.
26.Эльконин Д.Б. Развитие речи детей в дошкольном возрасте. – М.: Педагогика, 1958. – 234с.
27.Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. — М.: Просвещение, 1984. – 324с.
