Пример готовой курсовой работы по предмету: Государственное регулирование
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3
1. СУЩНОСТЬ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ В РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ………………………………….5
1.1. Цель и основные принципы системы профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки государственных и муниципальных кадров………………………… 5
1.2. Основные направления и задачи системы профессионального обучения, повышения квалификации и переподготовки государственных и муниципальных служащих………………………8
1.3. Первоочередные мероприятия по созданию системы профессионального обучения, повышения квалификации и переподготовки государственных и муниципальных служащих… 10
2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ В РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ…………………………………………………13
2.1. Государственная политика в области профессиональной подготовки кадров …………………………………………………….13
2.2. Анализ и оценка существующей системы профессиональной подготовки государственных служащих…………………………… 15
2.3. Анализ и оценка существующей системы профессиональной подготовки муниципальных служащих……………………………..19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………… 28
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………….30
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Кадры России сегодня — это целый спектр новых возможностей, исполнительских и лидерских позиций, участников экономических процессов, организаторов и руководителей экономической деятельности в различных секторах экономики, служащих государственного сектора управления и многое другое.
Новое поколение лидеров существенно отличается от лидеров старшего поколения и способно привнести свой вклад в общество, активно участвовать в решении задач возрождения России.
Чем должны отличаться кадры, вовлечение которых в процесс управления даст позитивные результаты в развитии и преобразовательных процессах?
В XXI веке пришло время пытливых жаждущих знаний, способных принимать ответственность за свою судьбу на себя. Это требует новых качеств мышления, нового способа видения мира. Эти вопросы и должны сегодня решаться в процессе образования.
Основываясь на оценке ситуации в экономике страны можно утверждать, что потребность в квалифицированных кадрах в ближайшем будущем возрастет.
Именно профессионалам предстоит стать лидерами процессов преобразований с тем, чтобы уже в обозримом будущем Россия прочно заняла место среди действительно сильных, экономически передовых и влиятельных государств мира.
Вышесказанным и обуславливается актуальность темы курсовой работы.
Целью работы является изучение системы подготовки кадров государственных и муниципальных служащих России на современном этапе.
Объектом исследования является система подготовки государственных и муниципальных служащих в России.
Цель и объект исследования обусловили постановку следующих задач исследования:
- — В первой главе работы изучим сущность, цели и задачи системы подготовки служащих;
- — Во второй мы проведем анализ существующей системы подготовки государственных и муниципальных служащих в России на современном этапе.
- В заключении подведем итоги проделанной работе.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложений. Библиография состоит из восемнадцати наименований.
Список использованной литературы
1. Послания Президента В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации (Москва, Кремль,
1. мая 2003 года).
// Комсомольская правда. 2003. № 25.
2. Послание Президента Российской Федерации на Съезде ректоров России 6 декабря 2002 г. // Образование. 2002. № 12.
3. Указ Президента РФ «О подготовке управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации» №
77. от 23.07.97 // ИСС «Гарант».
4. Атаманчук Г.В. Государственное управление (организационно-функциональные вопросы): Учебное пособие / Г.В. Атаманчук. – М.: ОАО «НПО «Экономика», 2003.
5. Бакштановский В.И. Профессиональная этика: социологические ракурсы / В.И. Бакштановский, Ю.В. Согомонов // СОЦИС. 2005. № 8.
6. Барышников Ю.Н. Модели управления персоналом: зарубежный опыт и возможность его использования в России / Ю.Н. Барышников. — М.: Инфра-М, 1998.
7. Белый Е.М. Управленческие кадры сгодня // Менеджмент в России и за рубежом / Е.М. Белый, А.В. Кузнецов. 2007. № 3.
8. Деркач А.А. Мониторинг личностно–профессионального развития в системе подготовки и переподготовки государственных служащих / А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, Ю.В. Синягин. — М.: РАГС, 1999.
9. Окуньков Л.А. Комментарии к Федеральному закону «Об основах государственной службы Российской Федерации» и законодательству о государственной службе зарубежных государств / Л.А. Окуньков. — М.: Проспект, 1998.
10.Калачева Т.Г. Технологические основания управления профессионализмом / Т.Г. Калачева // Социология власти. 2004. № 1.
11.Коробейников О.П. Стратегическое поведение: от разработки до реализации / О.П. Коробейников, В.Ю. Колесов, А.А. Трифилова // Менеджмент в России и за рубежом, 2002. № 3.
12.Костенко. И.А. Управление кадрами в новых экономических условиях / И.А. Костенко. – М.: Закон, 1997.
13.Кочеткова А.И. Основы управления персоналом / А.И. Кочеткова. — М.: ТЕИС, 1999.
14.Коротков Э.М. Концепция менеджмента: Учебное пособие / Э.М. Коротков. — М.: Дека, 1997.
15.Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: Учебник / Е.А. Красникова. — М.:ФОРУМ: ИНФРА – М, 2005.
16.Марр Р. Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики / Р. Марр, Г. Шмидт. — М.: Юристь, 1997.
17.Соколов В.М. Социологический анализ этических проблем государственной службы / В.М. Соколов // Служба кадров. 2004. № 7.
18.Харченко А.А. Особенности формирования единого образовательного пространства в сфере подготовки кадров государственных и муниципальных служащих / А.А. Харченко // Образование и общество. 2006. № 5.
