Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 7
1.1. Сущность и содержание понятия «руководитель» 7
1.2. Требования к уровню подготовки выпускников на примере специальностей «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент организации», «Управление персоналом» 13
ГЛАВА
2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ 15
2.1. Оценка компетенций выпускников специальностей ГМУ, МО, ПУП(результаты анкетирования) 15
2.2. Рекомендации по совершенствованию компетенций 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Содержание
Выдержка из текста
Для высших учебных заведений, обеспечивающих подготовку управленческих кадров, эти и другие события являются мно-гозначительными сигналами из внешнего мира. Их можно рассматривать как хороший стимул к развитию и, безусловно, как серьезный повод для раздумий о существенных аспектах подготовки бакалавров, магистров и специалистов управленческого профиля.
Цель – исследовать систему подготовки руководителей в современной России и выработать рекомендации по совершенствованию компетенций выпускников управленческих специальностей на муниципальном уровне.
Однако, такую неэффективная система выявила себе во время кризиса. Тогда, когда Пенсионному фонду России необходимо было дополнительно финансировать данное за счет средств федерального бюджета, с целью выполнения своих обязательств перед гражданами пенсионного возраста.
Социальная политика государства, выступающая как составная часть мероприятий, проводимых в целях регулирования условий общественного производства в целом, тесно увязана с общеэкономической и политической ситуацией. Главными параметрами социальной политики, являются доходы населения и уровень занятости, и как их следствие — уровень и качество жизни населения. Поэтому стратегической целью проводимых реформ должна стать забота о благосостоянии населения каждого региона Российской Федерации.
Также методов и средств взаимодействия и взаимодеятельности с личностью, благодаря чему и выявляется его способность и готовность к активному в определенной мере социальному функционированию и выработке, а также выполнении программ и мер по восстановлению его социальности. Проанализировать теоретические аспекты понятия « социальной технологии» и ее применение в работе социальных служб, Рассмотреть реализацию проекта на муниципальном уровне( на примере филиала ЦСО «ЛЕФОРТОВО».
Так, налогоплательщики, применяющие упрощенную систему налогообложения, в последнее время активно используются крупным и средним бизнесом для снижения уровня своей налоговой нагрузки, что обусловлено, прежде всего, неэффективной системой налогового контроля, отсутствием действенных механизмов контроля за ценами на товары (работы, услуги) для целей налогообложения со стороны налоговых органов и значительной разницей в уровне нормативной налоговой нагрузки (хотя разрыв в фактическом уровне налоговой нагрузки организаций, применяющих обычную и упрощенную систему налогообложения, не слишком велик).
Целью дипломной работы является исследование практики применения упрощенной системы налогообложения в Российской Федерации и направлений её развития.
Предмет исследования — экономические отношения, которые возникают в процессе распределения и перераспределения доходов и составляют сущность доходов населения и основу механизма их формирования.
Предмет исследования — экономические отношения, которые возникают в процессе распределения и перераспределения доходов и составляют сущность доходов населения и основу механизма их формирования.
разработка PR0отдела в издательском бизнесе и пути ее совершенствования на примере издательского дома estilo-media
Судебная власть в Российской Федерации ( понятие, задачи и формы ее существования)
Предмет исследования – нормы законодательства, регулирующие санаторно-курортную деятельность в Российской Федерации, научные публикации по теме исследования, материалы правоприменительной практики.
Адаптированность налоговой системы Российской Федерации к новым общественно — экономическим отношениям необходима. При этом она также должна соответствовать лучшим образцам мирового опыта построения налоговых систем, и учитывать национальные особенности развития российской экономики на современном этапе.Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что изучение функционирования налоговой системы в России позволяет повысить ее эффективность.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон от
2. декабря 2012 года №
27. «Об образовании в Российской Федерации». Режим доступа: 05.02.2013 http: // минобрнауки.рф.
1. Аверин А.Н. Социальная политика и подготовка управленческих кадров. – М.: Данисов и К, 2005. – 280с.
2. Бондаренко В.В. Менеджмент организации. Введение в специальность. – М.: Кнорус, 2010. – 232с.
3. Борисов Е. Прежде чем учить руководителей. // Служба кадров. – 2007. – № 1 – С.51 – 54.
4. Букина Н. Неформальный подход к обучению. // Служба кадров. – 2007. – № 3 – С.58– 62.
5. Вергилес Э. Управленческая компетентность – основа развития потенциала менеджера высшей школы. // Проблемы теории и практики управления. – 2010. – № 7 – С.96 – 107.
6. Герчикова И.Н. Менеджмент. – М.: ЮНИТИ, 2001. – 501с.
7. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 061000 -«Государственное и муниципальное управление». – М.: УМО, 2000
8. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 061100 — «Менеджмент организации». – М.: УМО, 2000
9. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 062100 – “Управление персоналом”. – М.: УМО, 2000
10. Гренчикова А. Подготовка молодых специалистов. // Управление персоналом. – 2004. – № 12 – С.63 – 65.
11. Игнатов В.Г. Государственное и муниципальное управление: Введение в специальность. Основы теории и организации. – М.: «Март», 2005. – 448с.
12. Конституция Российской Федерации. – М.: Приор, 2004.– 32с.
13. Коротков Э.М. Концепция первого образования менеджера: Материалы Международной конференции по проблемам первого образования в области менеджмента, 19 сентября 2003г.
14. Курбатова М.Б. Подготовка резерва на руководящие должности. // Управление персоналом. – 2004. – № 12 – С.63 – 65.
15. Магура М.И. Обучение руководителей. // Управление персоналом. – 2004. – № 12 – С.53 – 62.
16. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело ЛТД, 1994.– 702с.
17. Немчиков А.А. Муниципальная служба: справочное пособие. – М.: Дело и Сервис, 2002. – 384с.
18. Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов: Постановление Правительства РФ от 24.02.2008 № 142
19. Огнев А. Как организовать обучение руководителей? // Управление персоналом. – 2004. – № 6 – С.26 – 27.
20. Петров О.А. Чему и где учиться повышать квалификацию. //Служба кадров. – 2001. – № 8 – С.87 – 93.
21. Попов В.М. Руководитель: управление, планирование, стратегия. – М.: Кнорус, 2009. – 440с.
22. Радченко А.И. Основы государственного и муниципального управления: системный подход. – Ростов-на-Дону: Ростиздат, 2001. – 720с.
23. Тимофеев В.И. Подготовка менеджеров в вузах в современных российских условиях. // Проблемы теории и практики управления. – 2009. – № 10 – С.42 – 51.
24. Ткаченко Ю.А. Организационные и правые основы обучения государственных служащих: учебное пособие. – М.: Институт труда Минтруда России, 2001.– С.38.
25. Трудовой кодекс Российской Федерации. – 4 – е изд. – М.: Ось – 89, 2006.– 224с.
26. http://menegment-russia.ru/ — Анализ современных тенденций системы подготовки и переподготовки менеджеров
список литературы
