Содержание
Содержание
Введение 3
Глава. 1 Теоретическое исследование аспекта применение метода сказкотерапии в целях коррекции самооценки младших подростков 5
1.1 Сказкотерапия: история становления и определение понятия 5
1.2 Сказкотерапия в работе психолога 6
1.3 Применение сказкотерапии в целях коррекции уровня самооценки 10
1.4 Влияние самооценки на процесс обучения в школе 13
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности коррекции самооценки обучающихся 5 классов методом сказкотерапии 16
2.1 Гипотеза, цель, задачи исследования 16
2.2 Анализ полученных результатов первичного исследования 18
2.3. Реализация психокоррекционной программы 22
2.4 Контрольный этап экспериментального исследования 26
Заключение 30
Список использованной литературы 31
Выдержка из текста
Введение
Сегодня как никогда актуальной становится проблема сохранения и укрепления психического здоровья детей. Статистика свидетельствует о росте нервно-психических заболеваний, которые требуют мер коррекции и профилактики на уровне системы образования.
Новые проблемы требует выработки новых подходов к решению проблем.
Одним из новых направлений в психокоррекции является метод сказкотерапии, данный метод был известен давно, но при этом применяется не часто.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Алексеев К.И. Метафора как объект исследования в философии и психологии // Вопросы психологии. – 1996. – №2. – с 73 – 85.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.,
3. Вачков И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологичекую сказку. – М.: Ось-89, 2001. – 369 с.
4. Гнездилов А.В. Авторская сказкотерапия. Дым старинного камина (сказки доктора Балу). – СПб.: Речь, 2002. – С. 36 – 42
5. Гордон Д. Терапевтические метафоры: оказание помощи другим посредством зеркала. – СПб.: «Белый кролик», 1995. – 465 с.
6. Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми, Москва 2001 г., – 160 с.
7. Зинкевич-Евстигнеева Т. Основы сказкотерапии – М.: 2005. – 80 с.
8. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Формы и методы работы со сказками. – СПб.: Речь, 2006. – 140 с.
9. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Кудзилов Д.Б. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии – СПб.: «Речь», 2005. – С. 65–74
10. Сакович Н.А. Практика сказк отерапии Санкт-Петербург, «Речь», 2007. – 214 с.
11. Соколов Д. Сказки и сказкотерапия – М., 2001. – с 12 – 35.
12. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Практическое пособие/ Пер. с нем. Т. 1–4. – М.: Генезис, 2001.
13. Эльконин Б.Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития // Вопросы психологии, 1992, №3–4, С. 7–13