Пример готовой курсовой работы по предмету: Менталитет русской культуры
Содержание
1. Как определяются в сказках «месторасположение» тридевятого царства тридесятого государства и способ «прибытия» в них?
2. Как проявляется локализация источников «добра» и «зла» в волшебных сказках?
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В дошкольном и в младшем школьном возрасте для решения вопроса литературного развития через изучение сказок необходимо после каждого прочтения ставить ряд заданий, учить ребенка задумываться о содержании, анализировать смысл. Необходимо как на уроке, так и дома с родителями вместе пробовать анализировать сказку, задумываться о смысле, правильности, справедливости поступков героев…Обсуждения, задания и вопросы к сказкам побуждают школьников размышлять о жизни, отношениях с окружающими, направляют их литературное развитие.
Список литературы
1. Лунина Г.В. Воспитание детей на традициях русской культуры / Г.В. Лунина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 128с.
2. Мелетинский Е. Структура волшебной сказки / Е. Мелетинский, С. Неклюдов, Е. Новик, Д. Сегал. – М., 2010. – 134с.
3. Селиверстова И.Ф. О нравственно-духовных аспектах русских сказок // Фундаментальные исследования. – 2009. – № 1 – С. 90-91
список литературы
