Пример готовой курсовой работы по предмету: Лингвистика
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 5
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Особенности прозы В. Т. Шаламова 5
1.2. Анализ произведения «Левый берег» В.Т. Шаламова 10
ГЛАВА
2. СОСТАВ И СТРУКТУРА ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ПАМЯТЬ» В «ЛЕВОМ БЕРЕГЕ» В.Т. ШАЛАМОВА 14
2.1. Ядерная группа единиц микрополя «Память» 14
2.2. Периферийная группа единиц микрополя «Память» 20
2.3. Анализ статистики употребления лексем 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
Содержание
Выдержка из текста
Методамиисследования нашей курсовой работы послужили: категоризация статей и научных трудов о творчестве В.Т. Шаламова и лексических особенностях употребления определенных лексем, совмещение (интегрирование) информации из учебных пособий и научных статей о данных словах и выражениях, анализ примеров слов и выражений лексико-семантической группы «Память» в прозаическом цикле «Левый берег» В.Т. Шаламова», обработка полученной нами информации.
Актуальность темы исследования обусловлена интересом современного языкознания к проблеме отражения в языке мышления народа, воплощаемого в традиционно-национальных языковых единицах. Такой единицей, обладающей национально-культурной спецификой во многих языках, в том числе и в английском, является лексема любовь. Однако, в современной лингвистике не акцентируется внимание на описании лексико-семантической группы ЛЮБОВЬ в рамках поэтической картины мира. А ведь тема любви является базовой в творчестве многих поэтов, в том числе и в творчестве Роберта Бернса, у которого она получает свое образное наполнение. Однако семантика номинаций любви, входящих в ЛСГ ЛЮБОВЬ, представленную в поэзии Р. Бернса, еще не становилась объектом лингвистического анализа.
В процессе работы использовались такие методы и приемы исследования, как описательный метод, который основывается на исследовательских приёмах – сопоставление, наблюдение, обобщение, а также методы лексикографического и семантического анализа.
В процессе работы использовались такие методы и приемы исследования, как описательный метод, который основывается на исследовательских приёмах – сопоставление, наблюдение, обобщение, а также методы лексикографического и семантического анализа.
В лексико-семантической системе любого языка можно выделить различные лексико-семантические группы (ЛСГ) по различным критериям и характеризующихся различным характером связей слов внутри микросистем, различной внутренней организацией.Цель исследования состоит в описании конкретной лексико-семантической группы (ЛСГ), выделяемой путем выявления и описания лексических средств объективации концепта Foolish. раскрыть специфику понятия «лексико-семантическая группа»;
Источниками языкового материала для исследования являются различные словари русского языка – толковые, семантические, тематические, словари синонимов и др. В списке приводимых глаголов толкования нами даются только для наиболее сложных для понимания слов, семантика которых не вполне ясна (например, устаревшие или просторечные варианты слов).
Источниками языкового материала для исследования являются различные словари русского языка – толковые, семантические, тематические, словари синонимов и др. В списке приводимых глаголов толкования нами даются только для наиболее сложных для понимания слов, семантика которых не вполне ясна (например, устаревшие или просторечные варианты слов).
1. Рассмотреть теоретические основы изучения лексической системы языка (парадигматические отношения лексических единиц – понятия "класс", "тематическая группа" (ТГ), "лексико-семантическая группа" (ЛСГ), "поле" и т.п.);
1. Рассмотреть теоретические основы изучения лексической системы языка (парадигматические отношения лексических единиц – понятия "класс", "тематическая группа" (ТГ), "лексико-семантическая группа" (ЛСГ), "поле" и т.п.);
Лексико-семантическая группа «crime/criminals» в английском языке (семантический и словообразовательный анализ)
СПИСОКЛИТЕРАТУРЫ
1. ШаламовВ.Т.«Левыйберег»Издательство:«АСТ».Москва,2008.480с.
2. ВолковаЕ.В.ВарламШаламовПоединоксловасабсурдом//Вопросылитературы,1997,№ 6
3. Словарьтюремно-лагерно-блатногожаргона(речевойиграфическийпортретсоветскойтюрьмы)/Авторы-составителиД.С.Балдаев,В.К.Белко,И.М.Исупов.–М.:КраяМосквы,1992,526е.,ил.
4. ВладимирДаль:Толковыйсловарьживоговеликорусскогоязыка.В 4томах.Изд-во:«Дрофа».2011.С.2734
5. ХалитоваН.Р.Дисс.насоиск.уч.ст.к.ф.н.«Лексико-семантическоеполе«ЖителистраныГУЛАГ»в«Колымскихрассказах»В.Т.Шаламова(особенностиструктурно-семантическойорганизации).
Магнитогорск,2000.194с.
6. КазаринЮ.В.Филологическийанализпоэтическоготекста.Учебникдлявузов.ГРИФ–М.,2004.432с.Стр.349-380
7. ШаламовВ.Т.Собраниесочиненийв 6томах.–М.,Художественнаялитература,Вагриус,2005.– 384с.
8. МитинаЕ.А.Текстнаучнойстатьипоспециальности«Языкознание»:«Квопросуоструктурелексико-сематическогополя«смерть».ВестникЧелябинскогогосударственногопедагогическогоуниверситета.Выпуск№ 12/2010.С.291– 302.
9. КарауловЮ.Н.Общаяирусскаяидеография.Изд-во:Либроком.Москва,2014,360с.
10. http://forum.vshansone.ru/showthread.php?p=4314
11. АнохинП.К.Биологияинейрофизиологияусловногорефлекса.—М.:Медицина,2008.— 546
12. РозановаВ.А.ПСИХОЛОГИЯУПРАВЛЕНИЯ:Учебноепособие.изд.,5-е,перераб.идоп.—М.:Издательство«Альфа-Пресс»,2007.384c
13. Словарьсинонимоврусскогоязыка.Практическийсправочник.—М.:Русскийязык.З.Е.Александрова.2011.568с.
14. Memory.,EncyclopediaofPsychology:8-VolumeSetbyAlanE.Kazdin–OxfordUniversityPressMarch16,2000.
15. Генис А.А. Сад камней. Сергей Довлатов // Звезда. СПб. 2003. № 7. 238 с.
16. Макевнина И.А. Поэзия Варлама Шаламова: эстетика и поэтика: дис. … канд. филол. наук: 10.01.01. Волгоград, 2006. 148 с.
список литературы
