Пример готовой курсовой работы по предмету: Французский продвинутый
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава
1. Сложное предложение: понятие и признаки 5
1.1. Виды синтаксической связи в сложном предложении 5
1.2. Сочинение и подчинение в структуре сложного предложения 10
Выводы по первой главе 15
Глава
2. Сложное предложение с сочинительными и подчинительными союзами во французском языке 17
2.1. Сложные предложения с сочинительными союзами 18
2.1.1. Сложные предложения с соединительными союзами 19
2.1.2. Сложные предложения с разделительными союзами 22
2.1.3. Сложные предложения с противительными союзами 23
2.1.4. Сложные предложения с градационными союзами 26
2.2. Сложные предложения с подчинительными союзами 27
2.2.1. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными 27
2.2.1. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными 28
2.2.1. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными 29
2.3 Сложные бессоюзные предложения и сложные синтаксические целые 33
Выводы по второй главе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость работы заключается в том, что мы на основе переработанного материала составили наиболее полную классификацию союзов, которая может быть использована в курсах теоретической и практической грамматики французского языка, стилистике, практическом курсе речевого общения.
Роулетта, французский язык «в синтактическом отношении интересный язык, и различные аспекты его порядка слов и структуры предложения вызвали к жизни большое число важных открытий в синтаксической теории последних десятилетий» [Rawlett 2007: i].
В связи с проблемным характером категории залога во французском языке актуальность выбранной темы не вызывает сомнений.Объектом нашего исследования является категория залога и ее оппозиции во французском языке, в то время как предмет — пассивные конструкции используемые во французской литературе.
Таким образом, предметом исследования в нашей работе выступают сами средства выражения предположения во французском языке, а объектом исследования — их функции в тексте и частотность использования.
являются речевые клише французского языка — устойчивые, частотные, повторяющиеся в стандартных ситуациях общения словосочетания и предложения.настоящее время общепринятым является мнение, что изучение речевых клише конкретной языковой общности имеет огромное значение и для преподавания; иностранного языка, и для осознания особенностей функционирования этой языковой общности, поскольку вербальное общение охватывает все сферы общественной жизни и является основой остаются многие проблемы, связанные с речевыми клише: терминологическая проблема охвата исследования речевых клише, проблема их принадлежности к фразеологическому фонду языка, проблема отнесенности речевых клише к областям» персонального и институционального дискурса и их разграничение, проблема инвентаря малых речевых жанров и
облике и смысловом содержании, языкознание устанавливает три основных вида ассимиляции заимствований: морфологическую, фонетическую и лексическую ассимиляцию. Эти три вида ассимиляции тесно связаны между собой, однако, поскольку они имеют свои особенности, свою специфику, мы
Перечисленное объясняет актуальность работы, целью исследования является описание эволюции производных со связанной основой во французском языке. Описать этапы развития производных со связанной основой во французском языке;Предметом исследования является развитие производных со связанной основой во французском языке.
Основными методами, используемыми в работе, являются описательный метод, включающий в себя наблюдение, обобщение, интерпретацию и классификацию; метод анализа словарных дефиниций; метод компонентного анализа.
Практической ценностью работы является возможность применения итогов работы в изучении лингвострановедения лексикологии французского языка и языкового контактирования французского языка с иными языками.
