Пример готовой курсовой работы по предмету: Общая психология
Содержание
Введение
Глава I Теоретические данные о соотношение чувственного и рационального в самопознании.
1.1 Понятие чувственное и рациональное.
1.2 Концепции познания в античной философии
1.3 Диалог сенсуализма и рационализма
1.4 Соотношение чувственного и рационального в самопознании
Глава II Изучение особенностей чувственного и рационального самопознания
2.1 Изучение особенностей самопознания в работах Фейрбаха.
2.2 Конфликт эмоционального и разумного познания.
2.3 А какое начало — чувственное или же рациональное — преобладает в Вашем приеме познания?
Заключение
Список литературы:
- Приложение А
Содержание
Выдержка из текста
Предметом является, соотношение чувственного и рационального в самопознании.Изучить соотношение чувственного и рационального в самопознании;Сделать собственные выводы по отношению чувственного и рационального.
Не дихотомия добра и зла, правды и неправды, а соотношение лживости и искренности.Объектом текста является роман Достоевского «Идиот», предметом — соотношение лживости и искренности в романе, в рамках философской концепции. Рассмотреть, каково соотношение данных философских категорий «лживости» и «искренности» в романе.
В ХХ веке наблюдается особый интерес к философии со стороны искусства, и, в том числе, литературы, которая сближается с философией, и даже сливается с ней. В дальнейшем связь между литературой и философией оставалась неразрывной. Многие из этих произведений представляют собой философию литературы с одной стороны, и являются литературой в философии с другой.
Проблемы личности, индивидуальности и соотношения этих понятий затрагивали умы выдающихся ученых в разные эпохи.Целью данной работы – рассмотреть проблему соотношения «личности» и «индивидуальности» в психологии. Провести анализ современных исследований проблемы соотношения «личности» и «индивидуальности» в психологии.
Гусейнов указывает, что она «конкретизирует общие моральные требования применительно к своеобразию соответствующей профессии и занимается главным образом нормами, правилами поведения» (в то время как прикладная этика «имеет своим предметом конкретные моральные ситуации; первая рассматривает профессиональное поведение, вторая – общезначимые проблемы») .
Теоретической базой работы стали исследования Багирова Э.Г., Зарвы М.В., Кузнецова Г.В. Прохорова Е. П., посвященные разным аспектам журналистики. В том числе аналитическим жанрам тележурналистики, а также соотношению слова и изображения на экране.
Мораль имеет внутренний и внешний аспекты. Первый выражает глубину осознания индивидом своего собственного "Я", меру ответственности, духовности, общественного долга, обязанности. Здесь проявляется известный кантовский "категорический императив", ограничитель, в соответствии с которым в каждой личности заключено некое высшее и безусловное нравственное правило ("внутреннее законодательство"), коему она должна добровольно и неукоснительно следовать.
При написании данной работы мы опирались на труды таких авторов, как: Иконникова Г.И., Кальной И.И., Лейст О.Э., Попов И.Н., Туманов А.А., Данильян О.Г., В.С. Нерсесянц и др.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Агапова Т. А., Басовский Л. Е., Вечканов Г. С., Зубко Н. М., Мэнкью Н., Мягкова Т. Л., Плотников А. Н., Каплюк Т. С., Слагода В. Г., Тарасевич Л. С. и др., а так же был использован Интернет-ресурс.
Список источников информации
1. Антонов Е.А., Воронина М.В. Философия: Учебное пособие. – Белгород, 2000. – Тема 17.
2. Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки. Структуры систем знания. – М., 1994.
3. Введение в философию: В 2 тт. Т.2. /Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1989. – Глава XII-XIII.
4. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. – М., 1994.
5. Канке В.А. , основы философии М., 2001
6. Кузнецов В.Г., Кузнецова И. Д., Миронрв В.В., Введение в философию М., 1989 ч.2
7. Лавриненко В.Н., Философия М., 2006
8. Момджян К.Х., Философия М., 2008
9. Радугин А.А., Философия М., 1997
10. Руткевич М.И., Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. – М., 1994.
11. Рыбаков Н.С. Факт. Бытие. Познание. – М., 1994.
12. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2001. – Глава 12.
13. Философия: Часть вторая: Основные проблемы философии /Под ред. В.И. Кириллова. – М., 1999. – Глава III-IV.
14. Философия: Учебник для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П.
15. Ратникова. – М., 2001. – Раздел III, глава 14.
16. Хвостова К.В., Финн В.К. Проблемы исторического познания в свете современных междисциплинарных исследований. – М., 1997.
список литературы