Пример готовой курсовой работы по предмету: Общая психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН
1.2. ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ
1.2. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ САМООЦЕНКИ
ГЛАВА
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СООТНОШЕНИЯ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 30-35 ЛЕТ
2.1. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРКИ
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ПО МЕТОДИКЕ ДЕМБО-РУБИНШТЕЙН В МОДИФИКАЦИИ А.М. ПРИХОЖАН
3.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МОДИФИЦИРОВАННОЙ МЕТОДИКЕ «КТО Я?»
3.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МЕТОДИКЕ ШКАЛА САМОУВАЖЕНИЯ РОЗЕНБЕРГА
3.4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ФРУСТРАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ ПО МЕТОДИКЕ РОЗЕНЦВЕЙГА
3.5. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МЕТОДИКЕ ЩВАРЦЛАНДЕРА (МОТОРНАЯ ПРОБА)
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Соотношение самооценки и уровне притязаний у мужчин и женщин 30-35 лет
Методологическую и теоретическую основу исследования составили исследования отечественных и зарубежных специалистов. Теоретической основой послужили работы в области общей психологии и психологии алкоголизма, и, в частности, положение о том, что алкоголизм — это антропологическое заболевание, включающее в себя биологические, психологические, социальные, культуральные, религиозные, духовные и другие проблемы.
Для проведения исследования самооценки детей использовались такие методы: теоретический — метод анализа литературных данных; эмпирический — констатирующий эксперимент; методы обработки данных — количественный и качественный.
С особой силой и отчетливостью эмоциональные проблемы проявляются у людей с пониженным уровнем самоконтроля.Современное общество, несмотря на происходящие в нем серьезные перемены, все еще состоит из мужчин и женщин, и проблемы их взаимоотношений не выходят из разряда актуальных. Низкая культура межличностного общения в семье приводит к фрустрации значимых потребностей личности в оценке и самооценке, в признании, в эмоциональной разрядке и эмоциональном контакте, во внимании, сопереживании и т.
Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении способностью к творчеству у людей. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Гилфорду), отличительной особенностью которого является готовность выдвигать множество в равной мере правильных идей относительно одного и того же объекта.
У человека относительно устойчивая самооценка формируются в первую очередь под влиянием оценок со стороны окружающих, особую роль в этом играет его ближайшее окружение. Также самооценка формируется в процессе собственной деятельности и самостоятельной оценки ее результатов.
Психологическую границу ученые рассматривают с различных точек зрения. Так, В.А. Подорога психологическую граница рассматривает, как граница жизни и граница Я – чувства, Ф. Перлз анализирует контактную границу, Л. Марчер — энергетическую границу, А.Ш. Тхостов, как границу «Я» и внутреннюю границу.
в которых достаточно подробно изучена тема противоречий и кризисов в межличностны х конфликтах, особенности же поведения в конфликте и базовых установок у мужчин и женщин по нашему мнению недостаточно рассмотрены в литературе.Гипотеза исследования: существуют различия между поведением в конфликте и базовыми установками мужчин и женщин 25-30 лет.Изучить существуют различия между поведением в конфликте и базовыми установками мужчин и женщин 25-30 лет
Взаимосвязь установок и психологических защит у мужчин и женщин
В последние годы в психологической литературе появляется значительное количество исследований, посвященных проблемам семьи. Психологическое понимание семейных отношений будет иметь теоретическое и практическое значение как в плане достижения благополучия и стабильности семейных отношений, так и для реализации эвристических целей научного поиска в ситуации власти информационных технологий, кризиса общественных систем. Большинство специалистов считают, что современная семья переживает подлинный кризис, причем проявление его обнаруживается тем ярче, чем выше общий уровень социально-экономического развития общества и уровень жизни и материального благополучия людей.
Список источников информации
1.Бороздина Л.В. Теоретико-экспериментальное исследование самооценки: (Место в структуре самосознания, возрастная динамика, соотношение с уровнем притязаний, влияние на продуктивность деятельности).
М.: Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова, 1999. – 45 с.
2.Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний. М.: Психология, 2000. – 182 с.
3.Бороздина Л.В. Самооценка в разных возрастных группах: от подростков до престарелых. М.: Проект-Ф, 2001. – 2003 с.
4.Бороздина Л.В. Коэффициенты интеллекта и невербальной креативности при совпадении и расхождении высоты самооценки и притязаний. М.: Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова, 2008. – 72 с.
5.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитания. М.: Знание, 2000. – 182 с.
6.Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2006. – 440 с.
7.Бандура А. Теория социального научения. СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
8.Волков Ю.Г. Социология. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 572 с.
9.Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. М.: Гардарики, 2007. – 512 с.
10.Грановская P.M., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. СПб.: Знание, 1999. – 352 с.
11.Горбатов Д.С. Практикум по психологическому тестированию. Самара.: БахраХ-М, 2006. – 272 с.
12.Гуревич П.С. Психология. М.: Старик ВатулинГ, 2005. – 720 с.
13.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.
14.Джемс У. Психология. М.: Университет, 2001. – 232 с.
15.Джонс Э., Нисбет Р. Действующее лицо и наблюдатель: различия в восприятии причин поведения // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. с. 149-167.
16.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2008. – 512 с.
17.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. – 701 с.
18.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
19.Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
20.Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н., Самыгин СИ. Социология. Ростов-на-Дону: МарТ, 2000. – 464 с.
21.Кон И. С. В поисках себя. М.: Смысл, 2004. – 286 с.
22.Куликов Л.В. Психология сознания. СПб.: Питер, 2001. – 475 с.
23.Никандров В.В. Экспериментальная психология. СПб.: Речь, 2007. – 512 с.
24.Основы социально-психологических исследований. Под редакцией Бодалева А.А., Деркача А.А., Лаптева Л.Г. М.: Гардарики, 2007. – 334 с.
25.Психология здоровья. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Питер, 2006. – 607 с.
26.Пантелеев С.Р. Самоотношение. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, БАХРАХ-М, 2007. – 672 с.
27.Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. Под редакцией Головей Л. А. и др. СПб.: Питер, 2002. – 358 с.
28.Семечкин Н.И. Социальная психология. Ростов на Дону, Феникс, 2003. – 608 с.
29.Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер Ком, 1999. – 272 с.
30.Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.
список литературы
