Содержание
Введение
Глава 1. Научно – теоретические основы изучения особенностей грамматического строя речи у дошкольников с нормальным речевым развитием
1.1.Словоизменение как раздел языкознания
1.2.Понятие «словообразование»
1.3. Формирование грамматического строя речи при нормальном речевом развитии
Выводы
Глава 2. Особенности формирования грамматического строя речи у детей
2.1.Цель, задачи, методы и организация исследования
2.2. Методика констатирующего эксперимента
Вывод
Глава 3. Анализ результатов констатирующего эксперимента
3.1. Исследование процессов словоизменения
3.2. Исследование словообразования
Вывод
Глава 4. Методические рекомендации по развитию грамматического строя речи у дошкольников с нормальным речевым развитием
4.1. Развитие процессов словообразования
4.2. Развитие процессов словоизменения
Вывод
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Состояние грамматического строя речи у детей с нормальным речевым развитием
Список использованной литературы
1.Галкина Е.М. – Федорук, Горшкова К.В., Шанский Н.М. Совре-менный русский язык / Под ред. Е.М. Галкиной – Федорук. – М., 1962
2.Гвоздев А.Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка / Под ред. С.И. Абакумова. — М., 1949
3.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961
4.Дудников А. В. Современный русский язык. – М., 1990
5.Земская Е. А. Словообразование как деятельность. – М., 1992
6.Потиха З.А. Современное русское словообразование. – М., 1970.
7.Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррек-ции. – М.. 2003.
8.Современный русский литературный язык: Уч. пособие для сту-дентов пед. институтов/ Под ред. Н. М. Шанского. – Л., 1981.
9.Современный русский язык / Под ред. Д.Э. Розенталя. – М., 1984
10.Современный русский язык/ Под ред. П. А. Леканта. – М., 1982
11.Сохин Ф.А. Некоторые вопросы овладения ребенком грамматиче-ским строем языка в свете физиологического учения И.П. Павло-ва //Советская педагогика. 1951. №7.
12.Сохин Ф.А., Тамбовцева А.Г., Шахнарович А.М. К проблеме он-тогенеза правил словообразования//Психолингвистические иссле-дования: речевое развитие и теория обучения языку. — М., 1978. — с. 35-52
13.Ткаченко Т. А. Формирование лексико-грамматических представ-лений. – М., 2003
14.Ушакова Т.Н. Роль словотворчества в усвоении родного языка. Материалы третьего симпозиума по психолингвистике. – М., 1970
15.Федоренко Л. П., Фомичева Г. А.. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 1984.
16.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у дошкольного возраста: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук в форме научного доклада. – М., 2000.
17.Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. – Екатеренбург, 2000
18.Черемухина Г.А., Шахнарович А.М. Детское словотворчество и синтаксическая теория словообразования//Психолингвистические проблемы общения и обучения языку/Под ред. А.А. Леонтьева. — М., 1976. — с. 92-104.
19.Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи, М., 1988.
20.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 1958