Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Оглавление
Введение
Глава I: Зрительный гнозис у нормальных детей
1.1.Определение понятия зрительного гнозиса
2.2. Онтогенез зрительного гнозиса в разные приоды
Глава II: Зрительный гнозис у детей с ЗПР
2.1. Характеристика ЗПР
2.2. Развитие зрительного гнозиса у детей с ЗПР
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Состояние зрительного гнозиса у детей с задержкой психического развития
Список использованной литературы
1.Ахутина Т.В. Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе // Школа здоровья. – 1997. — № 4, стр.147.
2.Белый Б.И. Недостаточность высших форм зрительного восприятия у детей с задержкой психического развития // Дефектология. – 1989. — № 4,cтр.104.
3.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1983, стр. 79.
4.Большой психологический словарь. Под. Ред. Б.Г.Мещерякова и В.П.Зинченко. М.:Олма-Пресс, 2003,стр 836
5.Власова Т.А., Лебединская К.С. Актуальные проблемы клинического изучения задержки психического развития у детей // Дефектология. – 1975. — № 6. – стр.110.
6.Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. М., 1973.стр.240.
7.Корсакова Н.К., Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология. Москва. Академия. 2003,стр.266.
8.Красовская О.А. О нарушениях зрительно-перцептивных функций при очаговых поражениях мозга в детском возрасте // Проблемы медицинской психологии / Под ред. А.Н. Леонтьева, Е.Д. Хомской, Е.Ю. Артемьевой. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1980.стр. 321.
9.Лурия.А.Р. Основы нейропсихологии. Москва. Академия. 2002,стр.412.
10.Лурия.А.Р. Высшие корковые функции человека. 3-е издание, М.: Академический проект, 2000, стр.365.
11.Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка. М., 1959, стр. 275.
12.Лаврентьева Т.В. Развитие линейного глазомера у дошкольников. М., 1968, стр.47.
13.Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М, 1984, стр. 189
14.Манелис Н.Г. Развитие оптико-пространственных функций в онтогенезе // Школа здоровья. – 1997. — № 3,стр.65
15.Манелис Н.Г. Формирование высших психических функций у детей с задержанным вариантом отклоняющегося развития. Нейропсихологический анализ // Школа здоровья. – 2001. — № 2, стр.235.
16.Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клинико-нейропсихологическая диагностика).
М., Изд.: Коменс-центр, 1993,стр.198.
17.Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. — М.: Изд-во МГУ, 1985,стр.190.
18.Фишман М.Н. Исследование вызванных потенциалов у детей с задержкой психического развития // Физиология человека. — 1981. — Т. 7. № 6. — стр.1089
19.Хомская.Е.Д. Нейропсихология. 3-е издание. Питер. 2003.стр.327.
20.Яблокова Л.В. Нейропсихологическая диагностика развития высших психических функций у младших школьников: разработка критериев оценки: Дис. канд. психол. наук. – М. 1998. – стр.122.
