социализация детей из детских домов 2

Содержание

Оглавление

Введение 3

1. Социальное сиротство как важнейшая проблема современной жизни 5

1.1 Причины социального сиротства и формы социального устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 5

1.2 Формы и методы устройства детей, оставшихся без попечения родителей 8

2.Теоретические основы постинтернатной социализации выпускников детских домов и интернатов 14

2.1 Проблемы адаптации и социализации выпускников детских домов и интернатов 14

2.2 Технологии и методы социальной адаптации выпускников детских домов и интернатов 22

3. Гостевая семья как инновационный метод социализации детей из детских домов и домов интернатов 26

4.Результаты практического исследования адаптации воспитанников детского дома (на основе ранее проведенного исследования Д.А.Пастуховой) 29

Заключение 36

Список литературы 38

Выдержка из текста

Введение

Актуальность. В основе причин низкого уровня социализации детей-сирот к самостоятельной жизни лежат четыре обстоятельства: отрицательный опыт жизни в родительской семье; стереотипы поведения, которые формируются в условиях детского дома; несформированности многих функциональных умений, важных для взрослого человека; отсутствие специальной социально-педагогической службы, способной помочь бывшим воспитанникам интернатных учреждений. Процесс социализации детей в сиротском учреждении не позволяет им сформировать адекватные представления о жизни общества и правилах функционирования в нем, что в дальнейшем становится источником разного рода жизненных проблем. Он характеризуется рядом осо-бенностей — специфическими механизмами адаптивного поведения, наличием комплекса социальной неполноценности.

На наш взгляд, изучение подготовки к самостоятельной жизни воспитанников детских домов, их социальной адаптации на основе вышесказанного имеет актуальный характер.

Объектом нашего исследования являются выпускники детских домов и домов интернатов.

Предметом нашего исследования является процесс социальной адаптации выпускников воспитанники детских домов и домов интернатов.

Целью нашего исследования является всестороннее изучение процесса социальной адаптации выпускников детских домов и домов интернатов.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• представить социальное сиротство как важнейшая проблема современной жизни:

• проанализировать формы и методы устройства детей, оставшихся без попечения родителей;

• раскрыть теоретические основы постинтернатной социализации выпускников детских домов и интернатов

• представить гостевую семью как инновационную форму социализации выпускников детских домов и интернатов.

Методологическую основу исследования составляют работы следующих российских ученых Шульга, Т. И., Олифриенко Л. Я., Г. И. Осадчая, В. И. Жукова и др.

Структура работы обусловлена целями и задачами исследования и состоит из введения, двух глав основной части, разбитых на параграфы, заключения, библиографического списка.

В работе были использованы следующие методы исследования: подбор и анализ литературы, структурирование полученных данных.

Список использованной литературы

Список литературы

1. Опыт и проблемы жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечительства, в современных условиях. Под редакцией академика РАН В. И. Жукова. [Текст] — М.: Издательство РГСУ, 2009.

2. Альбицкий В.Ю. и др. Медико-социальные проблемы современного сиротства. М.: Литтерра, 2007.

3. Астоянц М.С. Мир сиротства в советской и постсоветской России. Ростов н/Д.: ИПО ПИ ЮФО, 2007.

4. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю.«Социальный патронат семьи в системе социального об¬служивания» Научно-методическое пособие М., Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000..

5. Астоянц М.С. Дети-сироты: анализ жизненных практик в условиях интернатного учреждения // Социс.-2006. — №3.

6. Жуковская Н.А. Деревня, где всегда тепло: Детская деревня SOS в подмосковном Томили¬не // Социальная защита. — 2002.

7. Лангмейер И. Психическая депривация в детском возрасте / И.Лангмейер З.Матейчек // Ли¬шенные родительского попечительства: Хрестоматия / Ред.-сост. B.C. Мухина- М.: Просве-щение 1999

8. Мухина В.С.Особенности развития личности детей воспитывающихся в интернатных учреж¬дениях / И.А.Мухина II Воспитание и развитие детей в детском доме — М. 2002.

9. Назарова И.Б. Возможности и условия адаптации сирот // Социс. — 2001. — №4.

10. Бреева У.Б. Социальное сиротство: Опыт социологического обследования // Социологические исследования. 2004. № 4..

11. Брутман В.И. Раннее социальное сиротство как комплексная медико-социально-педагогическая проблема. М.: АСОПИР, 1994.

12. Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. М.: НИИ семьи и воспитания, 2000.

13. Коробейников И.А. Проблема сиротства: реальность и ожидания // Дефектология. 2006. № 1.

14. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. СПб.: Питер, 2007.

15. Южанинов К.Н. Социальное сиротство в зеркале общественного мнения // Аналитический вестник Совета Федерации РФ. 2002. № 11

16. (167).

17. Осадчая, Г. И. Лекции по социологии. [Текст]/ Г. И. Осадчая — М.: Изд-во РГСУ, 2008.

18. Семья, дети: факты и проблемы. [Текст]// Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. № 11, 2008.

19. Шульга, Т. И., Олифриенко Л. Я. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. [Текст]/ Т. И. Шульга, Л. Я. Олифриенко — М.: Наука, 2007.

20. Комков, С. Откуда в России берутся беспризорные дети [Текст]/С. Комков, // Социальная педагогика № 1, 2005.

21. Жуков, В. И. Российские преобразования: социология, экономика, политика. [Текст]/ В. И. Жуков. — М.: Академический Проект, 2003.

22. Жуков, В. И. Университетское образование: история, социология, политика. [Текст]/ В. И. Жуков. — М.: Перспектива, 2005.

23. Жуков, В. И. Россия в глобальном мире: философия и социология преоб¬разований. — Изд. 2-е перераб. и доп. В 3 т. — Т. 1. Россия на рубеже тысячелетий: социология экономики и политики (1985-2005). [Текст]/ В. И. Жуков. — М.: Изд-во РГСУ, 2007.

24. О деятельности органов опеки и попечительства с выработкой рекоменда¬ций для субъектов Российской Федерации по её эффективному осуществлению// Материалы Министерства образования и науки Российской Федерации.

Похожие записи