Содержание
Введение
1.Основные этапы социализации
2.Участники социализации
3.Десоциализация и ресоциализация
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
4. разработать и провести серию психолого-педагогических занятий, способствующих социализации личности ребенка, снижению уровня тревожности, развитию нравственной направленности, развитию коммуникативных навыков и проверить их эффективность.
В совместном творчестве и педагог, и его воспитанники особенно заинтересованы в конечном результате. В такой деятельности возникает особая атмосфера сотворчества, где каждый ребенок осознаёт, что от его работы зависит результат общей композиции, где каждый этап работы – звенья единой цепи.
Именно в период детства, отрочества и юности складываются основные черты личности, которые в существенной степени зависят от окружающей среды.Театр можно рассматривать как специфический агент социализации, влияние которого на социализацию личности еще мало изучено
Темперамент психологическая индивидуальная способность человека. Темперамент проявляется в эмоциональной возбудимости, особенно в детском возрасте. С возрастом эмоциональные проявления вместе с интеллектуальной деятельностью определяют характер человека.
Методы и методики исследования: в работе были использованы известные стандартизированные личностные опросники: «Методика для определения сплоченности группы с помощью индекса групповой сплоченности Сишора» и «методика диагностики социально-психологической адаптации по К.Роджерсу, Р.Даймонду».
Процесс социализации личности проходит на протяжении всей ее жизни. Однако именно в период детства процессы социализации вырабатывают стереотипы и нормы поведения, которые сохраняются на протяжении всей жизни взрослого человека.
Объектом исследования считается процесс социализации личности. Предметом исследования считается влияние социального статуса и социальной роли в процессе социализации.
Литература
1.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: курс лекций. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 440 с.
2.Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – СПб.: Речь, 2004. – 272 с.
3.Иванов А.В.Социальная педагогика: Учебное пособие / А.В. Иванов и др.; под общ. ред. проф. А. В. Иванова. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. — 424 с.
4.Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И.Социология. / Под ред. Касьяно¬ва В. В. — Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2000. — 512 с.
5.Кравченко А. И. Культурология Учебное пособие для вузов.- 4-е изд.– М.: Академический Проект, Трикста, 2003.- 496 с.
6.Кравченко А.И. Социология: Общий курс: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕРСЭ; Логос, 2002. — 640 с.
7.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2005. — 269с.
8.Мудрик А. В. Социализация человека: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 304 с.
список литературы