Введение
1. Понятие и элементы информационной культуры
2. Понятие и цели предмета социальной информатики
3. Современные сетевые технологии, как одно из основных средств коммуникации
Заключение
Список литературы Содержание
Выдержка из текста
Именно в России, начиная с 1990 года, осуществляется развитие социальной информатики как перспективного направления в науке и образовании, которое должно стать научной базой для формирования информационного общества. При этом также разработана концепция и методология изучения проблем социальной информатики в системе высшего образования [5].
Слово информатика привлекает исследователей по машинной обработке информации давно. За последние четыре-пять десятков лет информатика прошла официальный путь от названия научной дисциплины до названия науки. Возможно, что информатика неофициально уже существует 300 и более лет, так осознанная обработка сообщений (знания) с помощью различных устройств существовала давно. В последние 3-4 десятка лет информатика более всего связывалась с применением ВМ для обработки научно-технической информации. Будем использовать это понятие намного шире, поскольку для знаний, о которых пойдет разговор, открывается простор, заполняемый последнее время весьма интенсивно. Постепенно будет дана возможность разобраться по всем аспектам применения понятия информатика. Итак, будем считать, что это понятие заимствовано из узкой области знаний по применению ВМ до самой широкой области знаний, где используется ВМ. Все существовавшие определения информатики порождались в соответствии с фактом, что для работы на ВМ использовались главным образом процедурные и фактографические знания. Рассмотрим использование различных видов знания, поэтому и расширяем определение информатики. Первое, с чего начинается изучение понятия — это построение его определения. Главная цель всего материала книги — описание, раскрытие, определение, осмысление, обоснование и синтез нового толкования понятия информатика
Информатика представляет собой науку о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность ее использования для принятия решений. Темами исследований в информатике являются вопросы: что можно, а что нельзя реализовать в программах и базах данных (теория вычислимости), решение специфических вычислительных задач (теория сложности вычислений) и т.
Список источников информации
1.Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев И.В. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании. – М.: Дашков и Ко, 2009.
2.Урсул АД. Проблема информации в современной науке. М., 2005.
3.Бент Б. Мультимедиа в образовании. – М.: Дрофа, 2007.
4.Биккулова Г.Р. Методические основы использования электронных учебных пособий в образовании // Инновации в образовании. 2009 — 87.
5.Зайцева Л.В., Разработка и использование электронных учебников, М.: Образовательные технологии и общество — 2006 — 421.
6.Захарова И.Г., Информационные технологии в образовании. М.: Академия, 2010.
7.Колин К.К., Социальная информатика — научная база постиндустриального общества, М., 2004.
8.Громов Г.Р., Очерки информационной технологии. М.,2003.
9.Соколова И.В., Социальная информатика и социология: проблемы и перспективы взаимосвязи. М.: Владос, 2003.
10.Панюкова С.В., Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. М.: Академия, 2010. список литературы