Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная педагогика
Введение
1. Социально-педагогическая деятельность с лицами пожилого возраста как предмет теоретического анализа
1.1.Характеристика пожилого возраста
1.2.Методология социально-педагогической деятельности с лицами пожилого возраста
2.Изучение особенностей социально-педагогической деятельности с лицами пожилого возраста
2.1.Анализ деятельности учреждений социального обслуживания лиц пожилого возраста
2.2.Содержание и особенности социально-педагогической деятельности с лицами пожилого возраста
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
4. Определить особенности организации системы социальной работы с лицами пожилого возраста, а также проанализировать мероприятия по социальной работе и поддержке пожилых людей в городском округе Гай;
Теоретические и технологические основы социально-реабилитационной работы с людьми пожилого возраста в России Организационно-правовые формы социальной защиты лиц пожилого возраста в Костромской области 2.1 Нормативно-правовые формы социальной защиты лиц пожилого возраста в Костромской области
Для социальных служащих нужно, прежде всего, понимание множества психологических, психопатологических, соматических, морально-этических проблем, которые проявляются у престарелых людей, овладение методиками и технологиями, которые помогли бы и облегчили их усилия в повседневной практической деятельности и общении с группами населения, которые Для социальных служащих нужно, прежде всего, понимание множества психологических, психопатологических, соматических, морально-этических проблем, которые проявляются у престарелых людей, овладение методиками и технологиями, которые помогли бы и облегчили их усилия в повседневной практической деятельности и общении с группами населения, которые основные задачи и профессиональные обязанности социального работника при работе с лицами пожилого возраста.
Гипотеза: систематическая работа волонтерского движения в социальной сфере для поддержки лиц пожилого возраста, обслуживающихся на дому, может влиять на формирование активной жизненной позиции людей пожилого возраста, укрепление их самочувствия и эмоционального фона.
Социальная работа с пожилыми людьми в России становится специфической формой государственной социальной защиты с целью обеспечения достойной старости.В России накоплен определенный опыт в социальной работе с пожилыми людьми, но следует сказать, что неразрешенных, сложных проблем здесь значительно больше.
Э. В. Карюхин, Е. И. Холостова, О. В. Краснова и другие авторы раскрывают геронтологические аспекты проблемы, делают акцент на социальной работе с пожилыми людьми, рассматривают проблемы, связанные с расстройством здоровья пожилых людей, адаптацией человека к старости, описывают методики и принципы социальной работы и медико-социального обслуживания людей пенсионного возраста.
По данным некоторых авторов [1, 4, 7]
значительная часть людей пожилого возраста (55 –
7. лет) страдает различными заболеваниями. Вследствие возрастных изменений, нередко сочетающихся с различными заболеваниями и протекающих на фоне гиподинамии, у людей пожилого возраста снижается работоспособность, ухудшается адаптация к различным факторам внешней среды. Отдельные авторы [8, 9, 11]
указывают, что активизация режимов двигательной активности (занятия оздоровительной физической культурой) улучшает состояние здоровья, расширяет функциональные возможности, замедляет процессы старения у лиц пожилого возраста.
Для работы с такими семьями социальному педагогу необходимо тщательно изучить и проанализировать особенности социально-педагогической деятельности с семьей, имеющей детей инвалидов, а также определить оптимальные методы и формы работы с конкретной семьей.
Гипотеза исследования: предполагаем, что социально-педагогическая работа с семьей, имеющей детей инвалидов, требует комплексного подхода с привлечением специалистов различного профиля, включая проведение психологической коррекции внутрисемейных отношений в процессе социальной педагогической деятельности с семьей данной категории.
Гипотеза исследования: эффективная организация социального сопровождения лиц пожилого возраста способствует значительному улучшению качества и продолжительности жизни и уровня психического здоровья пожилых людей.
Факторы, приводящие к возникновению одиночества, виды одиночества и возможные социально-психологические, социальные, медицинские проблемы, к которым приводит одиночество, рассмотрены в работах А. О. Смирновой, Г. Р. Шагивалеевой, Д. Хокки и др.
В-третьих, изменение демографической структуры отражается на рынке труда. В частности возникает необходимость переквалификации трудящихся в пожилом возрасте, изменение пропорции занятости среди женщин и мужчин, поскольку женщин в пожилом возрасте значительно больше мужчин. То есть происходят изменения в соотношении незанятого в производстве молодого населения и активного взрослого населения.
Методологическая основа исследования в данной работе обратилась к анализу источников, которые определяют законодательную основу в области социальной защиты населения в соответствии с которым гражданам пожилого возраста и инвалидам, государством гарантируется получение социальных услуг. Это федеральные законы «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» №
12. от 02.08.1995 г. И «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» №
19. от 15.11.1995г.
1.Андрианова Р. Социально-педагогические условия активизации личности в период геронтогенеза: Дис. канд. пед. наук. – М., 2003.
2.К проблеме педагогического сопровождения досуговой деятельности людей пожилого возраста / Галия Колик // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Аспирантские тетради. – СПб., 2007. – 6 (24) .
3.Липский И. А. Пожилой человек и общество: грани взаимодействия // Расширение участия пожилых людей в развитии местного сообщества: Материалы семинара. – Ярославль, 2003.
4.Марковина С. Г. Дифференциация факторов и условий адаптации лиц пожилого и старческого возраста в стационарных учреждениях социального обеспечения // Автореф. Дисс. канд. соц. наук. Барнаул, 1995.
5.Педагогические аспекты социальной работы с пожилыми людьми / В. Ш. Масленникова, Г. И. Салиева // Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения: тезисы межд. научно-практ. конф. Санкт-Петербург. – СПб: СПбГИПСР, 2007.
6.Поляничко В. В. Социальная адаптация пожилых людей в стационарных учреждениях социального обслуживания: Социологический аспект: Дис. канд. социол. наук (22.00.04).
– М., 2002.
7.Салиева Г. И. Пожилые люди нуждаются в социальных контактах // Помощь инвалидам и пожилым людям. – 2006. – декабрь.
8.Шептенко П. А., Воронина Г. А. Методика и технология работы социального педагога. – М., 2001.
9.Явных В. И. Роль социального обслуживания в адаптации пожилых людей в новых социально-экономических условиях: На примере Липецкой области: Дис. канд. социол. наук (22.00.04).
– М., 2002.
список литературы
