Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………….2
Глава 1. Сущность социальной перцепции…………………………………………………..4
1.1. Понятие социальной перцепции…………………………………………………………….4
1.2. Механизмы социальной перцепции………………………………………………………6
Глава 2. Психологические аспекты формирования социальной перцепции у педагогов…………………………………………………………………………………………………11
2.3. Педагогическая социальная перцепция и продуктивность деятельности педагога………………………………………………………………………………………………….16
Заключение………………………………………………………………………………………………20
Список литературы………………………………………………………………………………….
Выдержка из текста
Для реализации целей образования нужен новый учитель -профессиональный педагог, который не только имеет глубокую предметно-методическую подготовку, но и способен построить эффективное общение с учеником, опираясь на восприятие и понимание его внутреннего мира, понимание его переживаний, трудностей и проблем.
Появление и историческое развитие общения между людьми возможно только при наличии обоюдного взаимопонимания. На этапе отражения чувств и черт друг друга, понимания других, собственно и определяется процесс общения, а вслед за ним возникают отношения и совместная деятельность между людьми. Таким образом, подобный процесс познания и понимания может быть назван перцептивной стороной общения.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева, Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2012. — 363 c.
2. Гусев А. Н. Общая психология. В 7 томах. Том 2. Ощущение и восприятие; Академия — Москва, 2013. — 416 c.
3. Деркач А. А. Психология развития профессионала / A. А. Деркач, В. Г. Зазыкин, А. К. Маркова. — М. : РАГС, 2010. — 124 с.
4. Корягина Н.А., Михайлова Е.В. Социальная психология: теория и практика. Учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2013.
5. Митина, JI. M. Учитель как личность и профессионал [Текст] / Л.М. Митина. – М.: Феникс, 2010. – 215 с
6. Познание и понимание людьми друг друга в процессе общения [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://psy.1september.ru/article.php?ID=200002707
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – 4-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. – 713 с.
8. Савенков А. И. Педагогическая психология : учебник для бакалавров / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2012. – 659 с.
9. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования. От деятельности к личности; Академия — Москва, 2013. — 400 c.
10. Фромм Э. Искусство любить / Эрих Фромм – Москва : АСТ [и др.], 2012. – 223 с.