Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
Введение
Глава
1. Теория социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей
1.1Современная ситуация в Российской Федерации
1.2 Решение проблемы сиротства в России
Глава
2. Практические аспекты работы с детьми, оставшимися без попечения родителей
2.1 Нормативно-правовая база
2.2 Опыт социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, на примере ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В нашей стране ежегодно более полумиллиона детей разного возраста остаются без попечения родителей. На протяжении
2. века политика государства состояла в том, чтобы определять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в специально организованные учреждения. Специалист по социальной работе призван решать проблемы, связанные с социально-эмоциональным, физическим, интеллек-туальным развитием этой категории детей, оказывать им всестороннюю помощь и поддержку, способствуя их успешной социальной адаптации [3,с.
Целью исследования является выявление особенностей социальной защиты детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.Предмет исследования – процесс социальной защиты детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в сиротских учреждениях.Гипотеза исследования: социальная защита детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будет более эффективна, если:
Дети, которые в силу различных причин остаются без попечения родителей, формы устройства их в семью на протяжении всей истории привлекали внимание как государства, так и общества в целом.Существующая на современном этапе развития общества система форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, реально не противодействует наметившейся социально-негативной тенденции увеличения количества детей данной категории.
В современных условиях количество детей, оставшихся без попечения родителей, возрастает с каждым годом. Дети, оставшиеся без попечения родителей – одна из тех проблем, которые крайне остро стоят перед нашим обществом. В нашей стране ежегодно более полумиллиона детей разного возраста остаются без попечения родителей.
социальная значимость жилищных отношений требует особого внимания законодателя в вопросах правовой регламентации этих отношений при участии в них детей, утративших родительское попечение с обеспечением жильем нуждающихся в нем граждан и с последующей защитой их жилищных прав, создание четкой системы гарантий жилищных прав детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа продолжает оставаться одной из самых актуальных проблем на протяжении уже многих лет .негативное влияние на экономические показатели, в том числе и на бюджетную обеспеченность регионов РФ, действующие государственные гарантии защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа таких детей, зачастую оказываются гарантиями лишь на бумаге, а права таких граждан грубо нарушаются.
адаптационная функция выражается в способности общества конструктивно и своевременно отвечать на глобальные вызовы мировой системы, изменение геополитических и экономических условий, природные катаклизмы и социальные кризисы;
социальная значимость жилищных отношений требует особого внимания законодателя в вопросах правовой регламентации этих отношений при участии в них детей, утративших родительское попечение с обеспечением жильем нуждающихся в нем граждан и с последующей защитой их жилищных прав, создание четкой системы гарантий жилищных прав детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа продолжает оставаться одной из самых актуальных проблем на протяжении уже многих лет .негативное влияние на экономические показатели, в том числе и на бюджетную обеспеченность регионов РФ, действующие государственные гарантии защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа таких детей, зачастую оказываются гарантиями лишь на бумаге, а права таких граждан грубо нарушаются.
Нормативно-правовые акты
1)Конституция Российской Федерации
2)Семейный Кодекс РФ
3)Федеральный закон от
2. июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями)
4)Федеральный закон от
2. декабря 1996 г. N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (с изменениями от 8 февраля 1998 г., 7 августа 2000 г., 8 апреля 2002 г.)
5)Федеральный закон от
2. апреля 2008 года № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» (в ред. Федерального закона от 18.07.2009 № 178-ФЗ)
6)Постановление Правительства Российской Федерации от 7 июля 2011 года №
55. «Об утверждении требований к условиям пребывания детей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
7)Постановление Правительства Российской Федерации от 6 апреля 2011 года №
24. «Об организации выезда из Российской Федерации для отдыха и (или) оздоровления несовершеннолетних граждан Российской Федерации, оставшихся без попечения родителей и находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
8)Закон Иркутской области от
3. декабря 2011 года от
3. декабря 2011 года № 150-ОЗ «О внесении изменений в Закон Иркутской области «О государственной социальной помощи отдельным категориям граждан в Иркутской области».
9)Закон Иркутской области от
1. декабря 2011 года № 131-ОЗ «О внесении изменений в Закон Иркутской области «Об отдельных мерах социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Иркутской области».
10)Постановление Правительства Иркутской области от 18 сентября 2009 года № 261/40-пп «О министерстве социального развития, опеки и попечительства Иркутской области».
Учебная литература
11)Волков Ю.Г. Социология. Учебник для студентов узов; Под ред. В.И. Добренькова.2-е издание. – М.: Социально-гуманитарное издание.; Р/н Д: Феникс,2005-572 с.
12)Горелов А.А. Социология в вопросах и ответах. – М.: Эксмо, 2005.-316 с.
13)Григорьев, Л.Г. Гуслякова, В.А. Ельчанинов. Теория и методология социальной работы: Учебное пособие. М., 2007.
14)Добреньков В.И. Социология: Краткий курс/ Добреньков В.И., Кравченко А.И.. М.: Инфра-М., 2004- 231с.
15)Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы / Пер. с. англ. М., 2006.
16)Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. — СПб. Речь, 2007. — 220 с.
17)Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы. — Академия, М. 2011. — 32 с.
список литературы
