социальная профилактика химических зависимостей у школьников среднего звена общеобразовательной школы, Социальная работа

Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа

Выдержка из текста

Теоретико-методологическую основу исследования составляют: теория целостного педагогического процесса (Ю.К. Бабанский, И.Ф. Исаев, Б.Т. Лихачев, А.И. Мищенко, В.А. Сластенин и др.);системно-структурный и деятельностный, личностно-ориентированный к образовательному процессу подходы (С.И. Архангельский, Л.И. Божович, А.И. Донцов, И.Б. Котова, В.В. Сериков и др.); концептуальные основы педагогической технологии (В.П. Беспалько, А.В. Кан-Калик, Т.В. Машарова, А.В. Мудрик, П.И. Пидкасистый, Н.Е. Щуркова и др.); теория влияния среды на развитие личности и коллектива (В.С. Библер, Е.В. Бондаревская, Т.С. Буторина, Л.С. Выготский, А.Г. Козлова, Т.В. Лодкина, Л.Н. Седова, В.В. Сериков, В.И. Слободчиков, А.Н. Тубельский, И.С. Якиманская, В.А. Ясвин и др.); программные документы международных и российских организаций по профилактике наркомании.

Одним из факторов влияния на возникновение девиантного поведения считается семья и семейное воспитание. Не смотря на то, что в процессе социализации подростка семья имеет уже не такое значение, как в дошкольном или младшем школьном возрасте, она по — прежнему продолжает оставаться той социальной системой, в которой формируется личность подростка. На формирование его личности оказывают влияние близкие родственники, и в первую очередь родители. Родительское поведение и родительское отношение является той базой, исходя из которой подросток воспринимает модель поведения и отношения в семье, отношения и поведения в социуме и к социуму. Однако, имеются и иные факторы влияния на подростка, способствующие возникновению у него тяги к курению. Их изучение представляет значительную актуальность в связи с тем, что позволяет выработать действенные профилактические меры.

В школьной практике и методике преподавания русского языка существует целая система форм, методов и приемов формирования орфографической грамотности учеников среднего звена, однако грамотность все же остается проблемным вопросом. Важно выработать у учащихся необходимость и желание анализировать и критически оценивать собственные работы.

Одной из важных теоретических и практических задач современной логопедии является изучение нарушений процесса формирования письменной речи у детей школьного возраста и разработка новых коррекционно-развивающих технологий, позволяющих не только преодолеть данные нарушения, но и стимулирующих развитие у школьников языковых способностей.В школе главная задача обучения русскому языку школьников — формирование орфографической грамотности.Цель исследования – выявить соотношение дисграфических и орфографических ошибок в письме школьников среднего звена.

Табачная зависимость у школьников как социальная проблема. Практическое исследование особенностей социальной профилактики табачной зависимости у учащихся среднего звена общеобразовательной школы

2. Организация и методы исследования особенностей социальной профилактики табачной зависимости у учащихся среднего звена общеобразовательной школы 27

Исследованию проблемы возможностей социально-педагогической профилактики девиантного поведения младших школьников в деятельности социального педагога посвящены труды отечественных и зарубежных ученых: Ю.

Проблема зависимого поведения вызывает горячий интерес исследователей в различных областях научного знания. У истоков исследования зависимого поведения находился Э.Дюркгейм, Р.К.Мертон, Т.Парсонс. Вопросами зависимости в отечественной педагогике занимались А.Е.Личко, Я.И.Гилинский, В.Т.Лисовский, А.А.Габиани, Л.Е.Кесельман, Ю.М.Лисицына. Также работы по проблеме подростковой наркомании посвящали И.П.Анохина, С.Б.Белогуров, Д.В.Колесов, Н.С.Курек и другие.

Поэтому поиску оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья: физического, психического и социального, созданию наиболее благоприятных условий по формированию у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении своего успеха необходимо уделять значительное внимание . Целью своей работы мы определили о собенности физического и функционального развития детей обучающихся в среднем звене общеобразовательной школы . Объект исследования – состояние здоровья школьника, предмет исследования: наиболее доступные способы определения состояния здоровья.

Практическая значимость работы: определена частота проявления дисграфии у учащихся общеобразовательной школы среднего звена, разработаны рекомендации по устранению различных видов дисграфии у учащихся общеобразовательной школы среднего звена.

Недоступность большинству школьников информации о вреде наркотиков, причинах возникновения и распространения наркоманий, методах противодействия и профилактики наркозависимости делает антинаркотическую пропаганду малоэффективной. Именно поэтому тема нашего исследования и является актуальной.

Список литературы

1. Постановление Правительства РФ от 13.09.2005 №

56. «О Федеральной целевой программе «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2005-2009 годы»»//СЗ РФ. – 2005.- № 38. – Ст. 3820.

2. Приказ Минздрав РФ от 22.10.2003 №

50. «Об утверждениипротокола ведения больных «Реабилитация больных наркоманией (Z50.3)»» // СПС КонсультантПлюс.

3. Письмо Минздрава РФ от 22.02.2002 № 2510/1793-02-32 «Рекомендации гражданам, выезжающим за границу, о возможной наркоугрозе» // СПС КонсультантПлюс.

4. Федеральный закон от 07.07.2003г. № III-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

5. Федеральная целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2005-2009 гг.»

6. Федеральный закон от 8 января 1998 г. N 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах» (с изменениями и дополнениями)//Информационно-правовой портал «Гарант» — http://base.garant.ru/12107402/1/

7. Бахтин Ю.К. Факторы формирования здоровья человека и их значение // Молодой ученый.-2012.-№ 5.-С.397-400.

8. Бахтин Ю.К., Соломин В.П., Макарова Л.П., Сыромятникова Л.И. Значение медико-валеологического образования студентов и опыт его реализации в педагогическом университете // Молодой ученый.-2012.-№ 6.- С.372-375.

9. Буйнов Л.Г. Сохранение здоровья школьников как педагогическая проблема [Текст]

/ Л.П. Макарова, М.В. Пазыркина // Современные проблемы науки и образования.-2012.-№ 4.- С.242.

10. Буйнов Л.Г. О мотивации к здоровому образу жизни студентов педагогического университета [Текст]

/ В.П. Соломин, Ю.К. Бахтин, Л.П. Макарова // Молодой ученый.-2013.-№ 6.- С.730-732.

11. Гетман В.А. Социально-педагогические аспекты профилактики наркомании в подростковой среде // Вестник Российской академии образования.-2009.№ 1.- С. 150-152.

12. Горбачев С.В., Соломин В.П. Проблема здоровья человека как глобальная проблема современного мира / Сборник матер. X Межвузов. студен. науч.-практ. конф. – СПб. – РГПУ им. А.И.Герцена, — 2011. – С. 21 – 25.

13. Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения. Учебное пособие. Санкт-Петербург: Филиал Института социологии РАН, 1993

14. Гомонова С.И. Проблемы «трудных» подростков, пути их предупреждения и решения/ Первое сентября – 2005г

15. Горбатенко Л.С. Родителям и педагогам: всё о наркомании серия “ Библиотека школьника” — Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. — 352с.

16. Ежедневно в России от наркотиков гибнут 80 человек — РИА Новости — http://www.rian.ru/society/20090212/161898045.html

17. Иванец Н.Н. Наркология — предмет и задачи // Лекции по клинической наркологии / Под ред. Н.Н. Иванца. – М — 1995. — С. 6-9.

18. Интернет-служба мировой статистики — http://www.sta-t.ru/obshestvo/statistika_narkomanii/

19. Корсантия А.А., Максименко И.В Основные причины детерминации преступности в Российской Федерации//ж. Право и безопасность — 2009 — № 2 (31)

20. Косарецкий С.Г. Наркотики в подростково-молодежной субкультуре- М- 2007

21. Кошкина Е.А., Вышинский К.В. и др. Мониторинг распространенности потребления психоактивных веществ (ПАВ) среди учащихся г. Москвы. — М.- 2005.

22. Методические рекомендации по ранней профилактике наркомании и токсикомании в образовательных учреждениях города Москвы / Профилактика правонарушений, безнадзорности и наркомании- http://www.sinergi.ru/p 834aa 1.html

23. Не садись на иглу: рек.указатель лит. / МУК «ЦБС Волоколам. муницип. р-на», Моск. обл., информ.-библиогр. отдел; сост. Г.Н. Кулакова. – Волоколамск: б.и., 2008. – 17 с.

24. Концепция профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде: Утверждена заместителем Министра образования и науки Российской Федерации 05.09.2011 / В сб. матер. к науч.-практ. конф. «Стратегии взаимодействия государственных структур, общественных организаций и религиозных объединений в области профилактики наркомании». – СПб.- РГПУ им. А.И.Герцена, — 2012. – С. 80 – 94.

25. Плахов Н.Н. Борьба с алкоголизмом и табакокурением – проблема педагогики // Профилактическая и клиническая медицина. – 2011. — № 3 (40).

– С. 476-477.

26. Плахов Н.Н. Биологические предпосылки формирования зависимостей // В кн.: Профилактика социальных отклонений: Учебно-методическое пособие / Под ред. В.П.Соломина. – СПб: РГПУ им. А.И.Герцена. – 2011. – С. 12-20.

27. Плахов Н.Н. Профилактика информационной зависимости детей и подростков [Текст]

/ А.Е.Бойков, Н.Н.Плахов // Безопасность жизнедеятельности. – 2011. -№ 12. – С. 42-45.

28. Плахов Н.Н. Безопасность жизнедеятельности: психолого-педагогические основания здоровья // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена.-2012. — № 145. – С.90-95.

29. Попов В.А. Наркотизация в России как социально-педагогическая проблема // Педагогика. 2011.№ 3.- С. 45-50.

30. Самоукина Н. Психологическое консультирование студентов, страдающих наркозависимостью /Семейные консультации – М — 2007

31. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма. — М.: Академия, 2003. – 176 с.

32. Селиверстова Г.П., Югова Е.А. Профилактика наркозависимости у студентов / Матер. науч.-практ. конф. 3 апреля 2001 г. Екатеринбург: Ризограф УГППУ. – 2001. – С. 170.

33. Сердюкова Н.Б. Наркотики и наркомания. Ростов н/Д: Феникс. 2000. – 252 с.

34. Соловьев А.В., Савчук О.В., Хартанович И.А. Влияние личностных особенностей эмоционально-волевой сферы человека на процессы адаптации к действию знакопеременных ускорений // Новости оториноларингологии и логопатологии.-2002.-№ 4 (32).

С 16-19.

35. Соловьев А.В. Актуальные проблемы формирования здоровья школьников [Текст]

/ Л.П. Макарова, Л.И. Сыромятникова // Молодой ученый.-2013.-№ 12 (59).

С.494-496.

36. Сыромятникова Л.И. Компетентностный подход к изучению медико-валеологических дисциплин будущими специалистами безопасности жизнедеятельности [Текст]

// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. — № 98. – С. 201-204.

37. Сыромятникова Л.И. Концептуальный подход преподавания медико-валеологических дисциплин будущим специалистам безопасности жизнедеятельности [Текст]

/ Л.И.Сыромятникова, М.Г.Романцов, И.К.Шац // Профилактическая и клиническая медицина. – 2009. — № 1. – С.195-197.

38. Сыромятникова Л.И. Организационно-методические условия преподавания медико-валеологических дисциплин будущим специалистам безопасности жизнедеятельности [Текст]

/ А. А. Борисов, Л. И. Сыромятникова, Л. П. Борисова // Молодой ученый. — 2012. — № 5. — С. 507-509.

39. СыромятниковаЛ.И.Особенности гендерных условий профилактики наркомании старшеклассников [Текст]

/ Л. И. Сыромятникова, И. Н. Шпет, Л. Г. Буйнов // Молодой ученый. — 2013. — № 11. — С. 660-662.

40. Ужасающие факты статистики по наркомании//Сайт о проблемах наркомании – 2009 — http://www.netnarkoticov.ru/narkomanija-statistika.html

41. Факторы риска, или кто чаще становится наркоманом? // Основы безопасности жизни. – 2000. – № 8. – С.22 – 26.

42. Филипчева Ирина Ивановна Позитивная профилактика злоупотребления психоактивными веществами/Спорт в школе и здоровье детей – М- 2007

список литературы